КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
|
|
|
Очно-заочная форма обучения
Практические занятия (семинары)
Лабораторный практикум
РАСПРЕДЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
3.1. Очная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела, (отдельной темы) | Итого часов | Виды занятий и контроля | ||||||||||
| лекции | ЛР | ПЗ | Самостоятельная работа | Тесты | ПЗ | ЛР | Компетенции | ||||||
| аудит. | инт.часы | аудит. | инт.часы | аудит. | инт.часы | ||||||||
| Часы на промежуточную аттестацию | |||||||||||||
| ВСЕГО | |||||||||||||
| 1. | Понятие креативности и творчества | ОК-6; ПК-8 | |||||||||||
| 2. | Психические процессы и творчество | ПК-16 | |||||||||||
| 3. | Понятие творческого мышления | ПК-16 | |||||||||||
| 4. | Воображение как психический процесс создания нового | ПК-16 | |||||||||||
| 5. | Этапы творческого процесса | ПК-8; ПК-16 | |||||||||||
| 6. | Типы проблемных ситуаций и специфика их решения | ОК-4; ОК-10 | |||||||||||
| 7. | Методы и технологии диагностики и развития креативности (творческих способностей) | ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 8. | Методы решения творческих задач | ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 9. | Способности, одаренность, талант, гениальность | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 10. | Типологии творчества | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 11. | Мотивация и творчество | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 12. | Индивидуальная и социальная природа творчества | ОК-4; ОК-6; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 13. | Бессознательное и творчество | ОК-4; ПК-16 | |||||||||||
| 14. | Взаимоотношения субъекта и объекта художественного творчества | ОК-6; ПК-16 | |||||||||||
| 15. | Жизнь как творчество | ПК-16 | |||||||||||
| 16. | Развитие и активизация внутреннего ресурса – креативности. | ПК-8; ПК-16 | |||||||||||
| Контрольная работа | |||||||||||||
| Курсовая работ (проект) |
3.2. Очно-заочная форма обучения
| № п/п | Наименование раздела, (отдельной темы) | Итого часов | Виды занятий и контроля | ||||||||||
| лекции | ЛР | ПЗ | Самостоятельная работа | Тесты | ПЗ | ЛР | Компетенции | ||||||
| аудит. | инт.часы | аудит. | инт.часы | аудит. | инт.часы | ||||||||
| Часы на промежуточную аттестацию | |||||||||||||
| ВСЕГО | |||||||||||||
| 1. | Понятие креативности и творчества | ОК-6; ПК-8 | |||||||||||
| 2. | Психические процессы и творчество | ПК-16 | |||||||||||
| 3. | Понятие творческого мышления | ПК-16 | |||||||||||
| 4. | Воображение как психический процесс создания нового | ПК-16 | |||||||||||
| 5. | Этапы творческого процесса | ПК-8; ПК-16 | |||||||||||
| 6. | Типы проблемных ситуаций и специфика их решения | ОК-4; ОК-10 | |||||||||||
| 7. | Методы и технологии диагностики и развития креативности (творческих способностей) | ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 8. | Методы решения творческих задач | ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 9. | Способности, одаренность, талант, гениальность | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 10. | Типологии творчества | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 11. | Мотивация и творчество | ОК-4; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 12. | Индивидуальная и социальная природа творчества | ОК-4; ОК-6; ОК-10; ПК-16 | |||||||||||
| 13. | Бессознательное и творчество | ОК-4; ПК-16 | |||||||||||
| 14. | Взаимоотношения субъекта и объекта художественного творчества | ОК-6; ПК-16 | |||||||||||
| 15. | Жизнь как творчество | ПК-16 | |||||||||||
| 16. | Развитие и активизация внутреннего ресурса – креативности. | ПК-8; ПК-16 | |||||||||||
| Контрольная работа | |||||||||||||
| Курсовая работ (проект) |
Лабораторный практикум по дисциплине «Психология творчества» в соответствии с учебным планом не предусмотрен.
| № п/п | № темы | Тематика практических занятий (семинаров) и вырабатываемые компетенции | Трудо-емкость (час.) |
| 1. | Психические процессы и творчество. ПК-16 | ||
| 2. | Воображение как психический процесс создания нового. ПК-16 | ||
| 3. | Методы и технологии диагностики и развития креативности (творческих способностей). ОК-10; ПК-16 | ||
| 4. | Методы решения творческих задач. ОК-10; ПК-16 |
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||||||||||||||
| 1. | Театральное искусство | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | ||
| 2. | Кинорежиссура | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | |
| 3. | Психология восприятия | х | х | х |
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 323; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!