Тесты отдельных когнитивных процессов

Интеллект - это интегративная психическая система взаимосвязанных когнитивных структур, которая обеспечивает познавательную психическую деятельность субъекта и объективно выражается в способностях субъекта решать различные задачи в целях наиболее эффективной адаптации к существующим условиям окружающей среды.

Структурно-интегративный подход

В настоящее время разрабатывается структурно-интегративный подход к теории и диагностике интеллекта в рамках когнитивной психологии. Данный подход ориентирован на изучение структурных компонентов интеллекта, связей между ними, механизмов интеграции компонентов в целостную структуру интеллекта.

В рамках этого подхода принято следующее определение интеллекта.

Классификация методик исследования интеллекта

Существуют различные классификации тестов интеллекта. Для целей психодиагностики интеллекта в клинике удобно использовать условную классификацию, составленную на основе направленности методов. В соответствии с этой классификацией методики исследования интеллекта в клинике разделяются на три группы.

· Тесты отдельных когнитивных процессов и функций.

· Тесты преимущественно общего уровня интеллектуального развития.

· Тесты общего уровня интеллекта на основе диагностики структуры интеллектуальных способностей.

Данную группу составляют стандартизированные монометрические методики, предназначенные для исследования отдельных познавательных функций. Многие из этих методик широко использовались в нестандартизированном виде в патопсихологических и нейропсихологических исследованиях. Часть методик в настоящее время применяется с помощью компьютерной техники.

В данной группе можно выделить три подгруппы, которые включают когнитивные методики, сходные по формальным критериям:

· тесты «скорости»,

· «вербальные» тесты,

· «невербальные» тесты.

Дадим краткую характеристику каждой подгруппе.

Тесты «скорости»

Тесты «скорости»направлены на выявление динамических ха­рактеристик и продуктивности интеллектуальной деятельности, по­казателями которых служат скорость выполнения тестовых зада­ний или объем проделанной работы за фиксированный промежуток времени.

Примером тестов «скорости» является седьмой субтест теста интеллекта Векслера — «Кодирование», который, помимо визуальной перцепции, зрительно-моторной координации, переключаемости и объема вни­мания, направленно изучает скорость образования навыка (обучае­мость).

«Вербальные» тесты

«Вербальные» тесты представляют задания в вербальной фор­ме и предполагают вербальный ответ испытуемого. Они направлены, прежде всего, на выявление особенностей понятийного мышления (способности к установлению логических связей и отношений, выявлению существенных признаков предметов и явлений), а также определение общего уровня эрудиции, словарного запаса, способности к четким формулировкам. Помимо этого, данные методы характеризуют долговременную память и «социальный интеллект» испытуемого.

Примерами методик данной подгруппы могут являться вербальные субтесты теста интеллекта Векслера («Осведомленность», «Понимание», «Сходство», «Словарный» и др.)

«Невербальные» тесты

«Невербальные» тесты включают задания только в наглядной форме, которые требуют дополнения изображений, выполнения определенных действий по образцу, поиска закономерностей и т. д. в невербальном стимульном материале.

«Невербальные» тесты направлены, главным образом, на исследование состояния активного внимания, оперативной памяти, сенсомоторных, пространственно-конструктивных функций интеллекта. Они также могут отражать особенности социальной перцепции и межличностных отношений (особенно, если стимульный материал представлен не в виде абстрактных изображений, а включает реальные жизненные сюжеты). Примерами данных тестов могут являться невербальные субтестытеста интеллекта Векслера («Недостающие детали», «Кубики Косса», «Последовательные картинки», «Сложение в целое»).

Культурно свободные тесты

К «невербальным» тестам относятся также так называемые культурно свободные тесты интеллекта, поскольку в них исключен вербальный материал, как наиболее зависимый от культуры. Укажем отдельные когнитивные методики, которые традиционно относятся к культурно-свободным тестам:

· Тест воспроизведения прежнего порядка на доске («Доска форм Сегена»);

· Культурно-свободный тест интеллектаР. Кеттелла;

· шкала «Домино»;

· Ла­биринтный тест Портеуса;

· Шкала тестов исполнения Артура;

· Кольца Ландольта.

Дата добавления: 2015-06-04