Практика и теории практической деятельности

Социальную работу можно рассматривать как практическую деятельность, например как цепочку последовательных действий, звеньями которой являются диагноз1, интервенция2 и завершение. На практике социальным работникам приходится придерживаться практических требований, возможно, основанных на знаниях эффективных способов действия в тех или иных ситуациях, например в ситуации общения. Определение социальной работы через подобные процессы может быть механистическим (Морен, 1994). В данном случае принимаются как наша точка зрения на цели социальной работы, так и теории практической деятельности, рассказывающие о том, на что нужно обращать внимание при диагностировании, каким образом осуществлять интервенцию, а также когда и как завершать процесс. Даже если в инструкциях указано, как лучше провести интервью, как вы сможете узнать, что диагностировать или каким образом проводить интервенцию? Если кто-то утверждает, что этот способ проведения интервью является эффективным, логически возникает следующий вопрос: эффективным для каких целей? Простое перечисление «делай это, а затем то» не дает никакой информации о теории и знаниях, лежащих в основе этих требований. Практика социальной работы представляет собой процесс выбора определенных действий из многообразия альтернатив (Берглинд, 1992). У нас всегда есть теория, которая помогает нам решать, во имя каких целей и каким образом осуществлять выбор, даже если мы не отдаем себе в этом отчет (Хау, 1987).

Следовательно, социальным работникам для того, чтобы объяснить, с какой целью и каким образом следует принимать решения в практических ситуациях, необходимо иметь соответствующее теоретическое представление. В этой книге я преследую три цели в исследовании теорий практической деятельности:

■ сформировать представление о том, каким образом данные теории и их

особенности могут применяться на практике;

■ выявить различные группы теорий, а также то, что в них предлагается

социальным работникам и делает их более доступными для реализации

на практике;

' Диагноз (assessment) в социальной работе — процесс понимания конкретной проблемы, ее корней и возможных путей помощи человеку или группе людей. — Примеч. науч. ред.

· сформировать представление о том, каким образом теории используются в дискурсе практики социальной работы и профессиональных дискуссиях

Эта книга — обзор теорий практической деятельности, а не попытка создать новую теорию. Поэтому я лишь отражаю существующие теории, но не. их развивать. В моей работе акцент сделан на социальной работе и практической социальной работы, которые объясняют, описывают и подтверждают деятельность социальных работников. Я не рассматриваю в широком плане общие социальные и психологические теории, связанные с теориями практики, но указываю на связи между ними для того, чтобы их можно учить.

Дата добавления: 2015-06-04