Организация процесса обучения. Требования к объекту оценки

Содержание.

Требования к объекту оценки

Требования к объекту оценки

Требования к объекту оценки

Результаты обучения

Результат 1. Осуществлять поиск информации из предложенных ис­точников.

Результат 2. Обрабатывать информацию, полученную из одного или нескольких источников.

Результат 3. Представлять полученную информацию в соответствии с заданными требованиями.

Результат 1. Осуществлять поиск информации из предложенных источников.

Критерии оценки результата:

а) анализ информации из предложенных источников проведен в соот­
ветствии с предъявляемыми требованиями;

б) необходимая информация по заданной теме (вопросу) извлечена
верно на основании заданных преподавателем параметров.

Обучающийся должен представить продукты деятельности в устной или письменной форме по всем критериям.

Результат анализа информации по критерию а должен включать: глав­ную мысль сообщения, основные положения сообщения, аргументы.

Результат 2. Обрабатывать информацию, полученную из одного или нескольких источников.

Критерии оценки результата:

а) фрагменты информации выстроены в соответствии с предъявляе­
мыми требованиями;

б) выводы по заданной теме сделаны верно на основании сравнитель­
ного анализа информации о ней.

Обучающийся должен представить продукты деятельности в устной или письменной форме по всем критериям.

Требования, предъявляемые к фрагментам информации по критерию а: логическая последовательность изложения, грамотное написание тек­ста, отсутствие сокращений.

Результат 3. Представлять результаты обработки информации в соответствии с заданными требованиями.

Критерии оценки результата:

а) устная презентация результатов обработки информации проведена верно в соответствии с предъявляемыми требованиями;б) наглядные материалы, облегчающие восприятие устной презента­ции, оформлены верно в соответствии с правилами и с учетом состава целевой аудитории.

Обучающийся должен представить продукты деятельности в соответ­ствии со всеми критериями.

Жанр устной презентации и наглядных материалов определяет педа­гог.

Требования к устной презентации (критерий а) педагог определяет заранее и сообщает о них обучающемуся до процедуры оценивания.

Пояснительная записка к модулю

«Работа с информацией»

(уровень НПО и СПО)

Традиционная система обучения позволяет обучающемуся в те­чение всего времени нахождения в учебном заведении получать ог­ромное количество информации, при этом не формируя способности критически подходить к этой информации и производить ее отбор для конкретных целей. Таким образом, обучающийся может обладать большим объемом знаний, но не уметь этими знаниями пользоваться, так как не владеет приемами обработки информации. Поэтому способ­ность работать с информацией рассматривается как ключевая компе­тенция рабочего и специалиста.

В результате успешного изучения данного модуля обучающийся будет уметь:

- осуществлять поиск информации из разных источников;

- обрабатывать информацию;

- представлять полученную информацию в соответствии с за­
просом потребителя.

Навыки работы на компьютере рассматриваются в данном кон­тексте не как объект изучения, а как средство, позволяющее работать над формированием информационной компетенции и других ключе­вых компетенций. Поэтому в результатах обучения отдельно таких умений нет. В Приложении 3 и 4 представлены программы курсовой подготовки по освоению пользовательских навыков работы на компь­ютере, на которые, в случае необходимости, требуется выделить до­полнительное время в учебном процессе.Такой же подход выбран к умениям работать со справочной ли­тературой и каталогами. Если требуется, педагог дополнительно орга­низует обучение по данным вопросам.

Освоение модуля предполагает достижение обучающимся трех результатов обучения. Целесообразно рассматривать эти результаты последовательно (от первого к третьему).

На основе спецификации модуля разрабатываются учебные ма­териалы, которые представлены в виде учебных элементов. Каждому результату обучения соответствует один учебный элемент.

Программа учебных материалов модуля «Работа с информацией»

Дата добавления: 2015-06-27