Подготовка устного сообщения по результатам посещения концертной программы или музыкального спектакля (по выбору)

Посещение концертной программы или музыкального спектакля (по выбору).

Самостоятельная работа 6

Тема 3.2. Вокально-хоровые жанры

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (3-продуктивный уровень).

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (3-продуктивный уровень).

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста (1-ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Порядок выполнения:

1. Ознакомьтесь с концертным репертуаром на текущий месяц.

2. Выберите концертную программу для посещения и выполнения творческого задания в соответствии с содержанием разделов учебной дисциплины.

3. Подготовьте сообщение-презентацию на тему: «Моё музыкальное впечатление» по результатам посещения концертной программы или музыкального спектакля (по выбору).

4. В содержании сообщения отразите краткую информацию об авторе (-ах) музыкального произведения, об истории его создания, краткий сюжет произведения и имена ведущих солистов-исполнителей; представьте собственные суждения о произведении и ваши музыкальные ощущения, впечатления, чувства.

Обеспечивающие средства и литература:

1. Шорникова М.И. Музыкальная литература: музыка, ее формы и жанры. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2011

2. Келдыш Ю. Музыкальная энциклопедия - М.: Советский композитор,1973.

3. Лопухов А.В., Ширяев А.В., Бочаров А.И. История русского балета, СПб.: "Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ"; Издательство "Лань", 2010

Объем времени – 3 часа.

Требования к результату:

Студент, демонстрирует знания в рамках темы, умение создавать творческий продукт.

Студент

- выполняет работу индивидуально;

- самостоятельно подготавливает публичное сообщение-презентацию;

- проявляет способность использовать полученную информацию при разработке содержания занятия, при создании в группе предметно-развивающей среды, для саморазвития.

Форма представления результата – подготовка сообщения-презентации на заданную тему.

Дата добавления: 2015-06-28