Поиск информации для сообщения на заданную тему с помощью ресурса сети Интернет

Самостоятельная работа 8

Тема 3.4. Музыкально-театрализованные жанры

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (3-продуктивный уровень).

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (3-продуктивный уровень).

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.1. Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня.

ПК 2.2. Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста.

ПК 2.6. Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста.

ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста (1-ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду.

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

Порядок выполнения:

1. Организуйте работу по подбору дополнительной информации с использования Интернет-ресурса, ресурса библиотеки колледжа, учебного кабинета музыки по теме «История одного произведения».

2. Определитесь с композитором, имеющем в своем творчестве произведения, написанные для детей, и оформите краткий комментарий о его жизни и приоритетах в творчестве.

3. Определитесь с конкретным музыкальным произведением для детей из его творчества и организуйте поиск информационного материала по теме.

4. Послушайте данное произведение и обоснуйте его познавательное и воспитательное значение.

5. Возникший в ходе прослушивания музыкально-художественный образ или эмоции, постарайтесь переложить на рисунок.

6. Подготовьте иллюстрации, визуализирующие содержание темы.

7. Оформите реферат в печатном виде на листах формата А-4, в объеме от 5-10 листов.

Обеспечивающие средства и литература:

1. Шорникова М.И. Музыкальная литература: музыка, ее формы и жанры. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2011

2. Келдыш Ю. Музыкальная энциклопедия - М.: Советский композитор,1973.

3. Лопухов А.В., Ширяев А.В., Бочаров А.И. История русского балета, СПб.: "Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ"; Издательство "Лань", 2010

4. Методический журнал «Музыкальный руководитель», «Воспитание дошкольника» М., ГСПО 2010-2013

5. Методический журнал «Музыкальная палитра», 2013

Объем времени – 1 час.

Требования к результату: реферативное сообщение, художественный рисунок.

Студент

- работу выполняет индивидуально.

В параметры оценки входит:

раскрытие содержания темы;

наличие визуального иллюстративного материала;

эстетичность оформления и выполнения работы;

художественные работы (рисунок) представить в формате А-4;

выполнение реферата в установленные сроки.

- самостоятельно подготавливает публичное сообщение-презентацию;

- проявляет способность использовать полученную информацию при разработке содержания занятия, при создании в группе предметно-развивающей среды, для саморазвития.

Форма представления результата – подготовка сообщения на заданную тему.

Самостоятельная работа по разделу 4. Хоровой практикум.

Тема 4.1. Вокально-хоровые навыки: певческая установка, певческое дыхание, звукообразование

Дата добавления: 2015-06-28