Учебно-тематический план. Дискуссионного психологического клуба « вертикаль» №п/п тема Количество часов Диагностические срезы теория практика 1 год

дискуссионного психологического клуба «Вертикаль»

№п/п	Тема	Количество часов	Диагностические срезы
теория	практика
1 год обучения
1.	Путешествие в свой мир и мир своих друзей: «Скажи мне, кто твой друг».			«Мое комфортное состояние» И. Медведевой и Т. Шишовой
2.	«Пойми себя, пойми другого»			Методика «Моя самооценка» Дембо-Рубенштейна
3.	«Успех и лидерство»
4.	Путешествие: «Говорят под Новый год»
5.	«Понять, простить, принять…» (совместно с родителями)			Анкета для родителей
6.	«Я выбираю жизнь» (Нет суициду и наркотикам)			Арт-терапия с фольгой
7.	«Я и мое будущее»			Социальный портрет подростков
8.	«Играйте в жизни только выигрышные роли»			Тест незаконченных предложений Сакса и Леви
2-ой год обучения
№п/п	Тема	Количество часов	Диагностические срезы
теория	практика
1.	«Вот и стали мы на год взрослей»			«Мое комфортное состояние» И. Медведевой и Т. Шишовой
2.	«Я – автор событий своей жизни»			Проективная методика Несуществующее животное
3.	Игра –путешествие «Тайна замка Конфликтус»
4.	«Новогодний досуг старшеклассников»			Методика «Моя самооценка» Дембо-Рубенштейна
5.	«Открытая дверь – шаг навстречу друг другу» (совместная встреча с родителями)			Анкета совместного досуга детей и родителей
6.	«Нераскрытая Тайна Вселенной. Он и Она»			Эссе: моя вторая половинка
7.	«Тайна внутренних сил»			Рисуночный тест. Мое настроение.
8.	«На Перекрестке»			Тест незаконченных предложений Сакса и Леви

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание программы 1-го года обучения

Тема 1: «Скажи мне кто твой друг…»

«Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты…» народная мудрость

Виды отношений между людьми. Симпатия, приятельство, дружба. Двухсторонний характер отношений. Что важнее: иметь друга или быть другом. Можно ли считать себя другом, если человека другом не считают. Страдания из-за отсутствия дружбы. Суррогатная дружба.

Дружба как личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимной симпатии, общих интересах и увлечениях.

Дружба как межнациональная категория. Критерии для вынесения суждения: «он – настоящий друг» или «он оказался плохим другом».

Признаки настоящей дружбы:

1. Настоящие друзья всегда делятся новостями об успехах друг друга.

2. Всегда, в любое время дня и ночи, готовы прийти на помощь и оказать эмоциональную поддержку.

3. В случае материальной нужды, всегда добровольно помогут.

4. Друзья всегда уверены друг в друге и полностью доверяют друг другу.

5. Друзья не позволяют сплетничать о друге в его отсутствие.

6. Друзья всегда возвращают друг другу долги.

7. Друзья терпимы к другим друзьям друга.

8. Друзья никогда публично не критикуют друг друга.

9. Друзья всегда сохраняют доверенные тайны друга.

Обязательность соблюдения всех правил дружбы.

Притча о дружбе:

Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: "Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину".
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг его спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь". Первый спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне.

Тема 2. «Пойми себя, пойми другого»

«Я знаю, как на мёд садятся мухи,
Я знаю смерть, что рыщет, все губя,
Я знаю книги, истины и слухи,
Я знаю все, но только не себя.»

Франсуа Вийон

Уникальность каждого человека. Многообразие характеристик человека. Проекция как механизм психологической защиты, состоящий в наделении другого человека своими характеристиками. Взаимовосприятие как основа взаимопонимания. Стереотипы восприятия.

Человек как система отношений. Отношение к себе и отношение к людям. Уважение — позиция одного человека по отношению к другому, признание достоинств личности, интерес к его убеждениям. Уважение предполагает свободу, доверие. По Канту только на основе уважения может появиться взаимопонимание. (Иммануил Кант – крупнейший немецкий ученый, философ,18 век.)

Самоуважение — объективная оценка человеком себя как внутренне положительного или отрицательного до какой-то степени. Самоуважение включает в себя как мнение о себе (например, «я компетентен/некомпетентен», «я популярен/непопулярен»), так и связанные с этим эмоции (например, радость/отчаяние, гордость/стыд). Отражение самоуважения на поведении (например, настойчивость/робость, уверенность/осторожность).

Интересы, потребности, увлечения, как характеристики личности. Понять человека – это значит понять его мотивы. Интерес (от лат. inter esse — «быть внутри») — положительно окрашенный эмоциональный процесс, связанный с потребностью узнать что-то новое об объекте интереса, повышенным вниманием к нему. Мотивация - это совокупность движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, имеющей определенную целевую направленность. Эгоистические и гуманистические мотивы.

Притча: Мудрец и юноша

Однажды юноша пришел к мудрецу и сказал: помоги мне разобраться в себе, я часто чувствую себя глупцом. Мудрец ответил: Выйди на улицу и подожди меня там. Юноша вышел на улицу, а там шел проливной дождь. Он постоял 5 - 10 минут и, не дождавшись мудреца, вернулся. Юноша сказал мудрецу: «Я стоял и думал, что я промок до нитки и веду себя, как совершенный глупец». Мудрец улыбнулся и ответил: « Это твой первый шаг к мудрости».

Тема 3. «Успех и лидерство».

«…он стал добродушней, как и все, кому сопутствует успех»

Эрих Мария Ремарк

Успех — достижение поставленных целей в задуманном деле. Этимологическая связь слова «успех» с понятием «спешить», «успеть». Успешные люди – не баловни судьбы, а люди энергичные, берегущие время, спешащие, умеющие с наименьшими энергетическими затратами достигать наибольших результатов.

Лидер - от англ. leader - ведущий, руководитель. Лидер - лицо, пользующееся большим авторитетом, влиянием в какой-либо группе. Социометрия, социометрический статус человека в группе.

Лидерство — процесс социального влияния, благодаря которому лидер получает поддержку со стороны других членов сообщества для достижения цели. Лидерство - это способность формировать коллектив и вести его к намеченным целям на основе личного авторитета.

Развитие лидерских качеств человека как необходимое условие успешной самореализации в современном мире. Лидер – яркая человеческая индивидуальность, способная проявить инициативу, взять на себя ответственность, показать образцы деятельности. Эмоциональная стабильность, доброжелательность, организованность, независимость, надёжность, умение быть организатором как качества лидера.

Виды лидерства: организаторский, интеллектуальный, эмоциональный, харизматический. Лидер может быть ориентирован на результат, на отношения или на их сочетание. Формальный и неформальный лидеры, скрытый и явный лидер. Лидеры в современной школе.

Стили лидерства: автократический, либеральный, демократический, нарциссический, токсический. Борьба за доминирование как животная генетическая программа. Лидерство и власть. Искушение властью. «Свита делает короля».

Цели лидера, их определение личными качествами: гуманистической или эгоистической направленностью личности, мировоззрением, особенностями характера. Индивидуальный и общий успех. Проявление лидерства в экстремальной ситуации. Ответственность лидера.

Дата добавления: 2017-01-14