Итоги теста комфортного состояния по методике

По определению уровня комфортности окружающего мира

Проективная методика И. МЕДВЕДЕВОЙ И Т. ШИШОВОЙ

(с использованием диаграмм)

Инструкция:

- Вам предлагается определить свой уровень комфортности в разных сферах при помощи штриховки. Чем комфортнее, тем меньше штриховки.

Образцы диаграмм учащихся:

И. Медведевой и Т. Шишовой

1 год обучения 2год обучения

сентябрь 2014 сентябрь 2015 года

Итоги теста комфортного состояния по методике И. Медведевой и Т. Шишовой декабрь 2014	Итоги теста комфортного состояния по методике И. Медведевой и Т. Шишовой май 2015
8-е классы (выборка 95 человек) Некомфортно себя чувствуют: в семье……………...25% в классе……………..47% во дворе…………….60% в городе…………….19%	8-е классы (выборка 95 человек) Некомфортно себя чувствуют: в семье……………...20% в классе……………..39% во дворе…………….60% в городе…………….19%
9-е классы (выборка 52 человека) Некомфортно себя чувствуют: в семье………………..29% в классе……………….40% во дворе………………30% в городе……………….29%	9-е классы (выборка 52 человека) Некомфортно себя чувствуют: в семье………………..20% в классе……………….30% во дворе………………30% в городе……………….29%
11-е классы (выборка 20 человек) некомфортно себя чувствуют: в семье………………30% в классе……………...27% во дворе……………..25% в городе……………...29%	11-е классы (выборка 20 человек) некомфортно себя чувствуют: в семье………………25% в классе……………...19% во дворе……………..25% в городе……………...29%

Рисунок 1. Диаграмма некомфортности школьников в различных социальных сообществах (результаты 2014 года)

Рисунок 2. Диаграмма некомфортности школьников в различных социальных сообществах (результаты 2015 года)

Вывод: сравнивая диаграммы, отражающие результаты диагностики в 2014 и в 2015 годах, мы можем сделать вывод, что дискуссионный психологический клуб «Ситуация» способствует улучшению комфортности, а, значит, и системы отношений, в семье и в классе.

Приложение 5.

Дата добавления: 2017-01-14