Курсова робота

ДОДАТОК 11

ДОДАТОК 10

ДОДАТОК 9

ДОДАТОК 8

ДОДАТОК 7

ДОДАТОК 6

ДОДАТОК 5

ЗМІСТ

ВСТУП……………….……………………………………... 1. Закономірності та принципи сучасного виховного процесу.………………………………………………….. 2. Класики педагогіки про умови ефективності організації колективної творчої діяльності учнів……………………………………………….……... 3. Оптимальний вибір і ефективне застосування КТД в процесі формування особистості................................... 1.3.1 Умови ефективності при організації і проведенні КТС…………………………………………………..…… 1.3.2. Форми КТД в сучасній школі………………............. 4. Учнівське самоврядування та його роль в організації КТС…………….……………………..…........ ВИСНОВКИ………………………………………………… СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………. ДОДАТКИ

З М І С Т

ВСТУП…………………………………………………………... РОЗДІЛ 1. СУТНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ………………... 1.1. Філософські основи системи національного виховання ………………………………………………………... 1.2. Зародження, становлення і розвиток національної системи виховання …………………………………………….. 1.3. Етнопедагогіка – основа національного виховання………………………………………………………. 1.4. Національні і загальнолюдські духовні цінності, шляхи і засоби їх формування …………………………………… 1.4.1. Моральні, етичні та естетичні положення національного виховання………………...……………………. 1.4.2. Національна свідомість і самосвідомість ……………..... РОЗДІЛ 2. РОБОТА З РЕАЛІЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ПІД ЧАС ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ…………………..................... 2.1. Аналіз ефективності проведення національного виховання в початковій школі ………………………………… 2.1.1. Урок, як основна форма реалізації національного виховання ………………………………………………………... 2.1.2. Позакласна робота та її вплив на формування національної свідомості ………………………………………… 2.1.3. Робота в сім’ї, як перша ланка національного виховання ………………………………………………………... 2.2. Аналіз стану роботи з національного виховання в школі №1 м. Білгорода-Дністровського ……………………………… ВИСНОВКИ ………..…………………………………………... СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ..……………… ДОДАТКИ

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………........................ РОЗДІЛ 1. СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА ОСНОВІ АКТУАЛІЗАЦІЇ ТА ІНТЕНСИФІКАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ……......................................................... 1.1. Поняття про педагогічні технології……………... ………... 1.2. З історії виникнення педагогічної технології..................... 1.3. Класифікація педагогічних технологій………..................... 1.4. Перспективні освітні технології…………………………… 1.4.1. Постулати навчальних технологій успіху….................... 1.4.2. Ідеї проектної технології ……………………………….. 1.4.3. Поняття «інтерактивні технології»……………………… 1.4.4.Інформаційно-комунікативні технології навчання …….. РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В РОБОТІ З УЧНЯМИ 3-Б КЛАСУ БІЛГОРОД-ДНІСТРОВСЬКОГО НВК «ДНЗ-ЗОШ І СТУПЕНЯ» ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ…….. 2.1. Констатуючий експеримент ……………………………….. 2.2. Формуючий експеримент ………………………………….. 2.3. Контрольний експеримент ………………………………… ВИСНОВКИ……………………………………………………. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………. ДОДАТКИ

А	Б	В
15	5.5	9
	вибір %

- співпав з ідеалом - не співпав з

ідеалом

А – юнаки; Б – дівчата; В – юнаки і дівчата разом

Мал. Збігання і не збігання вибору учнів

№ з/п учня	Оцінки за виконання творчих завдань	При цьому: 1 – завдання виконане повністю; 2 – завдання виконане частково; 0 – завдання не виконане.

Протокол спостережень може мати і такий вигляд:

Ознака вимірювання     Об’єкт вимірювання
1.
2.
3.

Результати експериментального навчання учнів із виявлення проблем та формування проблемних запитань.

№ з/п учня	Проблему виявлено	Сформульовано проблемне питання	Виконані всі завдання	Виконані всі запитання у всіх варіантах
1.	+	-	-	-
2.	+	+	+	-
3.	+	+	+	+

Мета: визначити активність учня на різних етапах уроку.

Дата _________________

Школа № ______ м. _____________________________

Клас ________ учень (учениця) ____________________

Викладач _______________________________________

Тема уроку _____________________________________

Етапи уроку	Активність учня на уроці
Піднімає руку, щоб відповідати	Уважно слухає	Ретельно виконує завдання	Задає питання
уточнюючі	проблемні
Опитування домашнього завдання
Пояснення нового матеріалу
Закріплення вивченого матеріалу
Інструктаж домашнього завдання

Вищий навчальний комунальний заклад

«Білгород-Дністровське педагогічне училище» Одеської області

_______________________________________________________

^{(повна назва кафедри, циклової комісії)}

з _____________________________________________________

^{(назва дисципліни)}

на тему:________________________________________________

_______________________________________________________

Студента (ки) _____ курсу ______ групи

напряму підготовки__________________

спеціальності_______________________

__________________________________

(прізвище та ініціали)

Керівник ___________________________

____________________________________

(посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

Національна шкала ________________

Кількість балів: _____Оцінка: ECTS ____

Члени комісії ________________ ___________________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

________________ __________________________

(підпис) (прізвище та ініціали)

________________ ___________________________

(підпис) (прізвище та ініціали

м. Білгород-Дністровський – 20 ___ рік

Дата добавления: 2017-01-14