II. Актуализация опорных знаний. I. Мобилизующая часть урока

I. Мобилизующая часть урока.

Ход урока

III. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Что вызвало затруднение?

Урок 53. чтение слов с буквой Д
(закрепление)

Цели: закрепить знания учащихся о согласных звуках [д], [д’], букве Д д; развивать речь, память, логическое мышление.

Оборудование: учебник, предметные картинки, магнитная доска, буквы и слоги.

● Игра «Кто внимательный?».

а) На доске – предметные картинки с изображением помидора, двери, солдата, ведра, гвоздики.

Дети называют слова, находят звук [д], дают характеристику.

б) По предметным картинкам дети отгадывают имя девочки, используя первые звуки слов:

дом арбуз шар астра

д а ш а

1. Разгадывание загадок, с. 110.

2. Произношение скороговорок.

Сначала хором, повторяя за учителем, а затем индивидуально (можно устроить конкурс).

Физкультминутка

3. Проводится работа со словом звезда.

Определяется его многозначность.

Чтение предложений о различных звездах (в значении).

звезда – небесная

звезда – морская

звезда – символ

▲ Чтение рассказа «У Тимы умелые руки», с. 110.

Вопросы:

– Что сделал Тима?

– Что после обеда делает Лида?

– Что она ставит на полку?

4. Составление слов из слогов, с. 101.

5. Разгадывание ребусов, с. 111.

Дети определяют по рисункам, что тра, находится в букве а – получается слово трава.

Дро,находится в букве а – получается слово дрова.

Физкультминутка

▲ Чтение текста на с. 111.

Вопросы:

– Что увидели дети?

– Куда полез Денис?

– Что сделала садовник?

– Что случилось с Денисом? Почему?

6. Работа со словами антонимами, с. 111.

Дети читают слова-антонимы.

Определяют, что антоним слова медленно – быстро.

● Игра «Буквы потерялись».

На магнитной доске выложены слова, в которых не хватает букв. Буквы из этих слов находятся ниже, надо выбрать нужную букву и вставить в слово.

Дата добавления: 2017-01-14