III. Задачи. Практические занятия №№ 13-18

Практические занятия №№ 13-18

Практические занятия №№ 13-29 (II семестр)

Практическое занятие №12

Практическое занятие №11

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: A-dur

Спеть полный мажор, работа по столбице (III, VI¨ ступени), ступеневые последовательности с альтерацией (см. «Интонационные упражнения в курсе сольфеджио»/ Сост. Л.С.Синяева стр.14-18).

2.Петь интервалы в ладу: характерные интервалы, диатонические и гармонические интервалы с разрешением.

Интервальная последовательность:

5 3 ум.5 3 ув.4 6 3 3 ув.2 4 ум.7 5 ум.5 3

I II II III IV III IV V VI¨ V VII I VII III

3. Интонировать в последовательном движении трезвучия с обращениями натурального и гармонического мажора.

4. Интонировать в последовательном движении септаккорды с обращениями натурального и гармонического мажора.

5.Ритм: полиритмия (2:3; 2:5) на основе уч. пособия «Основы музыкального времени» Л.Белецкой

6.Освоение методики записи одноголосного диктанта:

7.Сольфеджирование:

Ладухин –87-88

Драгомиров –154-160

8. Слуховой анализ.

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: fis-moll

Спеть полный минор, работа по столбице (III, VII© ступени), ступеневые последовательности с альтерацией (см. «Интонационные упражнения в курсе сольфеджио»/ Сост. Л.С.Синяева стр.14-18).

2.Петь интервалы в ладу: характерные интервалы, диатонические и гармонические интервалы с разрешением.

Интервальная последовательность:

6 ув.5 6 ув.4 6 3 б.3 ув.2 4 3 ум.7 ум.5 3

III III III IV III IV V VI V VII© VII© VII© I

3. Интонировать в последовательном движении трезвучия с обращениями натурального и гармонического мажора.

4. Интонировать в последовательном движении септаккорды с обращениями натурального и гармонического мажора.

5.Ритм: полиритмия (2:3; 2:5) на основе уч. пособия «Основы музыкального времени» Л.Белецкой

6.Освоение методики записи одноголосного диктанта:

7.Сольфеджирование:

Ладухин –86-90

Драгомиров –161-167

8. Слуховой анализ.

I.Содержание учебного материала. Секвенции диатонические, хроматические. Транспозиция на заданный интервал.

II. Цель. Изучение и закрепление учебного материала.

1. Освоение учебного материала через интонирование гамм мажора и минора трех видов в восходящем и нисходящем направлении, ладов народной музыки;

2. Освоение учебного материала через упражнения на ф-но: мажор и минор в трех видах до трех знаков при ключе;

3.Освоение учебного материала через интонирование интервальных последовательностей в простых размерах;

4.Освоение учебного материала в ритмических упражнениях в простых и сложных размерах;

5. Освоение через интонирование в мажоре и миноре секвенций диатонических и хроматических;

6. Освоение технологии записи одноголосного диктанта;

7. Сольфеджирование номеров сольфеджио с транспозицией на секунду вверх или вниз;

8. Освоение технологии слухового анализа в объеме изучаемого учебного материала.

Дата добавления: 2015-07-13