Основные понятия. Составьте план проведения в школе месячника экологического воспитания (апрель)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 24

Составьте план проведения в школе месячника экологического воспитания (апрель).

Контрольные задания

Решите следующие педагогические задачи:

· Разработайте анкету на выявление уровня экологической культуры младших школьников (подростков, старшеклассников) – по выбору.

· Дайте обоснование эколого-воспитательных возможностей учебного предмета «Иностранный язык» в средней школе.

ПО ТЕМЕ «УЧЕНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ»

Требования к компетентности:

· знать особенности школьной среды как фактора воспитания; понимать и уметь обосновать роль ученического коллектива для развития личности; уметь создавать благоприятную атмосферу в коллективе;

· знать механизмы социализации личности в коллективе и уметь анализировать реальность с учетом стадий формирования коллектива, системы его ценностей;

· знать педагогически целесообразные пути формирования ученического коллектива, уметь практически реализовать их в будущей профессиональной деятельности;

· понимать роль общественных молодежных объединений в воспитании школьников и уметь анализировать состояние их работы;

Основная литература

1. Карпович, Т.Е. Основы педагогики. Практикум: учеб. пособие / Т.Е. Карпович – Минск: Тесей, 2007. – С. 38 – 45.

2. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. М., 1998. – С.

3. Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студ.: В 2-х кн / И.П. Подласый – М.: Владос, 2001. – Книга 2. – С. 59–93.

4. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов – Минск: Універсітэцкае, 2000. – С. 349–368.

Дополнительная литература

1. Гимпель, Л.П. Программированные тестовые задания по педагогике: учеб.-методич. пособие / Л.П. Гимпель – Минск: МГЛУ, 2005. – 105 с.

2. Иванов, И. П. Воспитывать коллективистов: Из опыта работы. — М., 1982.

3. Коротов, В.М. Самоуправление школьников / В.М. Коротов. — М., 2006.

4. Казимирская, И.И. Организация и стимулирование самостоятельной работы студентов по педагогике: учеб пособие / И.И. Казимирская, А.В. Торхова – Минск: Бестпринт, 2004.

5. Красовицкий, М. Ю. Общественное мнение ученического коллектива / М.Ю.Красовицкий. — М., 2004.

6. Макаренко, А. С. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. / А.С.Макаренко. — М., 1977.

Коллектив –– группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития.

Коллектив детский –– группа детей, объединенная совместной целеустремленной деятельностью и общей организацией этой деятельности.

Коллективизм –– нравственный принцип, утверждающий приоритет интересов и целей коллектива над устремлением индивида и характеризующий высокий уровень групповой сплоченности.

Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С.Рапацевич – Мн.: «Соврем. слово», 2005. – 720 с.

Коллектив (от лат. collectivus – собирательный) – группа людей, объединенных на основе общественно и личностно значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения.

Основы педагогики: учеб. пособие / А.И.Жук, И.И. Казимирская, О.Л.Жук, Е.А.Коновальчик; Под общ. ред. А.И. Жука. – Минск: Аверсэв, 2003. – 349 с.

Дата добавления: 2015-07-13