Самостоятельная работа №4

Самостоятельная работа №3.

Тема: «Развитие произвольных движений ребенка от рождения до 2 лет».

Цель работы: систематизация знаний по теме.

Содержание задания:

1. Работа с пособием Губерт К.Д., Рысс М.Г. «Гимнастика и массаж в
раннем возрасте» М., 1981 год.

2. Работа с пособием Голубевой Л.Г. «Гимнастика и массаж для самых маленьких» М., Просвещение, 1996 г.

3. Выписать пять комплексов упражнений для детей первого года жизни.

Средствами физического воспитания детей первого года жизни являются:

1. Гигиенические факторы.

2. Естественные силы природы.

3. Физические упражнения (рефлекторные движения, пассивные упражнения, активно-пассивные упражнения, активные упражнения).

4. Массаж (поглаживание, разминание, растирание, похлопывание).

Для детей первого года жизни можно составить комплексы упражнений в зависимости от возраста:

I комплекс от 1,5 месяца до 3 месяцев.

II комплекс от 3 месяцев до 4 месяцев.

III комплекс от 4 месяцев до 6 месяцев.

IV комплекс от 6 месяцев до 10 месяцев.

V комплекс от 10 месяцев до 1 года 2 месяцев.

Для проведения массажа и физических упражнений с детьми необходимо приготовить рабочее место в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Оборудование: Массажная кукла, стол высотой 70-75 см., имеющий ровную поверхность, покрытый плотным одеялом, клеёнкой и плёнкой.

Требования к результатам: подготовиться к практическому занятию по выполнению комплексов физических упражнений и массажа в зависимости от возраста: 1,5 - 3 мес., 3 - 4 мес., 4 – 6 мес., 6 – 10 мес., 10 – 1 год 2 мес.

Критерии оценки:

1. Знать особенности психофизического развития детей от рождения до 2 лет.

2. Знать закономерности развития произвольных движений детей.

Контроль результатов:

Устный опрос на уроке, выставление оценки, исходя из критериев.

Литература:

1. Губерт К.Д., Рысс М.Г. «Гимнастика и массаж в раннем возрасте, - М., Просвещение, 1981 г.

2. Голубева Л.Г. «Гимнастика и массаж для самых маленьких» М., Просвещение, 1996 г.

3. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. – М.: 1987.

Тема: «Строевые упражнения».

Цель работы: систематизация знаний по теме.

Содержание задания:

1. Анализ «Программы воспитания и обучения в детском саду»

2. Составление таблицы-схемы «Распределение строевых упражнений по возрастным группам».

№	Виды строевых упражнений	Первая младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа

Пояснения: Строевые упражнения - это совместные действия занимающихся в том или ином строю.

К строевым упражнениям относятся: построения, перестроения, повороты, размыкания и смыкания.

Построения - это действия детей для размещения в том или ином строю. Детей можно построить в колонну по одному, по два, в шеренгу, в круг, полукруг, врассыпную, в несколько кругов.

Перестроения - переходы из одного строя в другой. Варианты:

- из колонны по одному в колонну по два, по три, по четыре;

- из колонны в круг, в несколько кругов;

- из колонны в две шеренги;

- из шеренги в круг, в два, три, четыре круга;

- из одного круга в два круга.

Способы перестроения: свободно, на три счета, «дроблением» и «сведением», с помощью зрительных ориентиров, по распоряжению воспитателя, поворотом в движении, по команде воспитателя.

Повороты - движения, направленные на изменение направления.

Способы - «переступанием», «прыжком», «по раздельно».

Размыкания и смыкания - способы увеличения или уменьшения интервала.

Способы - обычным шагом, приставным шагом, скрестным шагом,

прыжком, бегом.

Воспитатель указывает детям расстояние, направление, способ.

Требования к результатам: подготовится к устному ответу, записи оформить в рабочие тетради.

Критерии оценки:

1. Знать виды строевых упражнений.

2. Знать распределение видов строевых упражнений по возрастным группам.

Контроль результатов:

Сдать таблицы-схемы «Распределение строевых упражнений по возрастным группам».

Литература:

1.Кенеман А. В.,Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М., Просвещение.

2.Степаненкова Э.Я. «Теория и методика физического воспитания и развития ребенка» М., Академия, 2001 год.

3.Хухлаева Д. В. «Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях». М., «Просвещение», 1984 г.

Дата добавления: 2015-08-31