Темы для самостоятельного изучения

Тема IV.3 Интеграция человека с нарушениями психического развития в общество

Практическое занятие 7

Практические занятия

Кол-во часов: 2

Форма проведения: деловая ролевая игра: пути и средства интеграции человека с нарушениями психического развития в общество (командное представление).

Изучаемые вопросы:

1. Российская система помощи лицам с отклонениями в развитии.

2. Понятие интеграции. Виды интеграции. Интеграция в общество.

3. Пути и средства, способствующие интеграции человека с нарушениями психического развития в общество.

Список литературы:

[7; 8; 9; 13; 17; 25; 45; 46]

Информационное сопровождение:

1. Мультимедийная презентация«Структура современной системы социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями в России».

Тема IV.1 Категории специальной психологии (8 часов)

Изучаемые вопросы:

1. Категориальный аппарат специальной психологии.

2. Категория развития в специальной психологии.

3. Коррекция, компенсация и реабилитация как категории специальной психологии.

Формы самостоятельной работы:

1. Составление тезауруса «Категориальный аппарат специальной психологии».

2. Конспектирование параграфа учебника «Компенсация, коррекция, и реабилитация как категории специальной психологии » (выписать основные определения и раскрыть их).

Методическое обеспечение:

1. Литература: [5; 6; 7; 8; 17; 21; 25]

2. Гончарова,Е.Л. Психология между прошлым и будущим специального образования / Е.Л. Гончарова. // Опорные таблицы по теме «Социо-культурные контексты психологических исследований отклоняющегося развития». Методическое пособие к курсу «Специальная психология».

3. Мультимедийная презентация «Категории специальной психологии».

Форма отчетности:

1. Тезаурус (словарь) «Категориальный аппарат специальной психологии».

2. Конспект параграфа учебника «Компенсация, коррекция, и реабилитация как категории специальной психологии ».

Тема IV.2 Принципы и методы психологического изучения детей с отклонениями в развитии (11 часов)

Изучаемые вопросы:

1. Специфика использования методов психологического изучения детей с отклонениями в развитии:

- метод наблюдения;

- метод беседы;

- метод экспериментального исследования;

- метода формирующего эксперимента;

- метод самонаблюдения;

- анамнестический метод.

2. Ограничение в использовании стандартизированных методов в специальной психологии.

3. Основные принципы проведения исследований в специальной психологии.

Формы самостоятельной работы:

1. Анализ материалов учебников.

2. Просмотр видеофильма «Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ».

3. Составление таблицы «Специфика использования методов психологического изучения детей с отклонениями в развитии».

Методическое обеспечение:

1. Литература: [4; 5; 8; 13; 24; 32; 34; 43; 44]

2. Мультимедийная презентация «Принципы и методы психологического изучения детей с отклонениями в развитии».

3. Видеофильм «Психолого-педагогическое изучение детей с ОВЗ».

Дата добавления: 2017-02-01