Задачи профессиональной подготовки рабочих.

Влияние законов производства на пед процесс НПО.

Группы законов производства:

1. наиболее общие законы: - закон соответствия произв отнош к характеру произв сил; - закон опережения потребностей над уровнем развития производства; - закон распределение по труду.

2. отражает развитие пр-ва в отдельной отрасли: 1) дифференциация и интеграция пр-ых процессов – требует чтобы рабочий владел несколькими родственными специальностями. 2) специализация и кооперирование пр-ва. 3) комплексная механизация и автоматизация – требует от учащихся развития абстрактного мышления => в учебном процессе должны быть другие методы. 4_ интеллектуализация.

3. организация пр-ва: - рост темпов перераспределения трудовых ресурсов; - самофинансирование предприятий и уч заведений; - сокращение числа рабочих в промышленности; - самоуправление и рост коллективных и индивидуальных форм организации труда.

Изменение требований к проф подготовки рабочих.

Условие пр-ва влияет -> на учебный процесс.

1) увеличение потока инфо, это ведет к тому что проф знания и трудовые умения быстро устаревают, если работник не повышает квалификацию, то через 10 лет ему не хватает половины знания, от рабочего требуется проф мобильность. Рост инфо -> проф мобильность-> новые методы (самост работа).

2) Новая производительная техника требует меньшего количества рабочих, но более высокого уровня, т.е. в профессии возрастают доли интеллектуального труда. Новая техника-> интеллектуальный труд-> увеличение теоретического обучения (за счет уменьш производ обучения). Функции: - мускульная сила; - управление орудиями труда; - налаживание, настраивание, ремонт; - проектирование и организация процесса пр-ва.

3) Расширяются и усложняются функции работников. Расшир функций->общее среднее обр-е-> ср ГОУНПО.

4) Усиление социализации личности->гуманитарные дисциплины.

Задачи проф подготовки рабочих.

Задачи обучения:

1) формирование системы глубоких, гибких, прочных ЗУНов.

2) Изучение рациональных и прогрессивных приемов труда и передовых технологий.

3) Формирование умений планировать работу.

4) Обучение пользованию информационными источниками.

5) Укрепление физического здоровья и физическое развитие.

Задачи развития:

1) развитие экономического мышления.

2) Развитие технического мышления.

3) Развитие творческих способностей.

4) Развитие самостоятельности и активности.

Особенности и тенденции пед процесса в НПО.

Особенности:

1. уч процесс с трудовым процессом (т\о +п\о)

2. весь процесс обучения проходит в условиях ориентации на профессию

3. специфика деятельности препода и мастера по обучению и воспитанию

4. специфика режима учебных занятий

5. сочетание общеобразовательной и проф подготовки

Тенденции:

1. непрерывность образования(ПУ->ТУ->колледж->вуз)

2. интегративность образования (наука+техника+технологии)

3. стандартизация образования (международные, государственные, региональные) Стандартом задается базовый уровень, кот обеспечивает продолжительность образования и необходимый минимум квалификации рабочего.

4. демократизация образования – создание гос уч заведений, введение предметов по выбору, появление авторских школ.

Дата добавления: 2017-02-01