Семинарские занятия и уч конференции.

Семинары и конференции – формы орган самостоят работы учеников по углубленному изучению узловых вопросов темы, с последующим коллективным углублением.

Семинар проводится в учебное время (90мин). Назначается выступающий, дается тема. Возможно применение активных методов обучения (диспуты, дискуссии). Педагог дополняет, систематизирует и подводит итоги.

Учебные конференции схожи с семинарами, но отличаются: обобщатся больший объем материала, количество учащ, выходим в актовый зал, время увеличивается, больше времени на подготовку, могут быть приглашенные, сочетаются с выставками.

Консультации проводятся по мере необходимости: беседа в ходе которой выясняются вопросы кот вызывают затруднения или углубленный интерес. Явка на консультации добровольна. Иногда препод может вызвать.

Дополнительные занятия:

· Групповые

· Индивидуальные для неуспевающих

· Индивидуальные для успевающих

Работа с отстающими начинается с выявления причин:

1) Пробелы в знаниях

2) Неправильное понимание

3) Неумение работать самостоятельно

4) Черезмерное увлечение другой работой

5) Неверие в свои силы

6) Лень

Формы внеклассной работы по предмету можно объединить в 3 группы:

1) Индивидуальная работа с учащимся

2) Кружок. Объединяет небольшое количество уч, кот интересуются конкретным видом деятельности.

3) Массовые мероприятия. Объедин большое количество уч.

Внеклассная работа планируется заранее (на 1 год в вузе). Задача: углубление общенаучных и спец знаний, развитие политехнического кругозора, воспитание творчества.

Принципы:

· Добровольность выбора форм, содержания, учет личных интересов и способностей.

· Массовость

· Опора на инициативу и самостоятельность

· Творческий характер

· Подчинение общим задачам пед работы

Кружки характеризуются регулярностью, длительностью, определенным профилем работ.

Типы кружков:

1) Предметно-технический. Цель – расширение и углубление знаний по предмету, создание оборудования и наглядных пособий. Виды работ: доклады, рефераты, решение задач. При изготовлении модели алгоритм: теория, чертеж, изготовление, отчет, итоговая выставка.

2) Творческо-конструкторский. Изучение общих вопросов рационализации: изучение производства с целью определения узких мест, причины, разработка рац предложений и изобретений, совершенствование машин.

3) Учебно – технический. (видеооператоры). Изучение теоретических вопросов и практика.

Массовые мероприятия включают в себя: встречи с новаторами, технические конференции и слеты, тематические вечера.

Дата добавления: 2017-02-01