Нальной консультации и профориентации

Более эффективные методы обучения и строится система профессио-

Различные типы нарушений психического развития, выявляются наи-

Ма обучения, воспитания и социальной адаптации людей, имеющих

Детей с различными типами нарушений.

Тодов психологического воздействия на психическое развитие

Жизни, формирование гражданских качеств.

Тельными потребностями определяются общими принципами психо-

Цели и задачи обучения и воспитания ребенка с особыми образова-

С особыми образовательными потребностями.

Циальных возможностей.

Стве нормам поведения и общения, т. е. когда налицо ограничение со-

Но-образовательным нормативам успешности, установленным в обще-

И когда возникает несоответствие возможностей данного человека

О недостатке, отклонении в развитии можно говорить там и тогда, где

Этом смысле представляется термин, предложенный еще в конце 70-х

Развития, с отклонениями в развитии и т. п. Наиболее оптимальным в

Цинским контекстом терминология также часто используется рас-

Нее время в отечественных правовых документах встречается термин

Ребенка.

Спектр образовательных проблем неизмеримо шире, чем у одаренного

Вопрос о названии объекта данного курса неоднозначен. В послед-

лицо с ограниченными возможностями здоровья. Предлагаемая меди-

сматриваемыми науками за неимением своей собственной: аномаль-

ные (дети, лица и др.), дети (лица) с патологией развития, с дефектом

годов английскими специалистами: ≪дети (лица) с особыми образова-

тельными потребностями≫. Современная наука исходит из того, что

(в том числе и ребенка) общепринятым социальным ожиданиям, школь-

Глава 2. Предмет и задачи курса 17

Объектом исследования курса ≪Основы специальной педагогики

и психологии≫ как отрасли научного познания являются дети (лица)

логии и педагогики: подготовка к активной общественно-полезной

Задачи курса:

• выявление закономерностей психического развития аномально-

го ребенка;

• изучение особенностей развития познавательной деятельности

людей с различными нарушениями; изучение закономерностей

развития личности человека с ограниченными возможностями;

• разработка диагностических методик и способов психологиче-

ской коррекции различных типов нарушений;

• изучение психологических проблем интеграции и интегрирован-

ного обучения;

• психологическое обоснование наиболее эффективных путей и ме-

Таким образом* значение специальной психологии для специальной

педагогики определяется тем, что на основе ее данных строится систе-

Дата добавления: 2014-10-31