Характеристика специальных (коррекционных) школ

Зования регламентируется Постановлением правительства РФ от

Но с началом школьного обучения.

Деятельности преобладают лица мужского пола, особенно в городах

Среди детей с ограниченными возможностями здоровья и жизне-

207 836

12 562

11 362

10 963

11 413

Количество учащихся

44,

Количество школ

Вид школы

Система школьного образования для детей с нарушениями развития

Чению — самообслуживанию, гигиене, социальному поведению и т. д.

Рованной коррекционно-педагогической работе эти дети поддаются обу-

Около 32 тыс. Сегодня доказано, что при систематической и квалифици-

Витии. В настоящее время таких детей и подростков в нашей стране

Ми умственной отсталости, осложненной другими недостатками в раз-

Необучаемых детей — дети с тяжелыми форма-

Образования До недавнего времени выделялась категория

Системы рушениями развития на сегодняшний день от-

Характеристика Система школьного образования для детей с на-

Готовка.

Осуществляется трудовое воспитание и профессиональная под-

Циалисты осуществляют медицинское и психологическое сопро-

Осуществляется охранительный режим (соответствующие спе-

Зовательную школу с согласия родителей и по решению ПМПК, если

Лы. Ученик специальной школы может быть переведен в общеобра-

Ми нарушениями в умственном развитии, с другими нарушениями.

Или группы для детей со сложной структурой дефекта, с выраженны-

При этих условиях ребенок может быть переведен внутри специаль-

Комендации) психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК).

В специальную школу ребенка направляют органы управления обра-

зованием при условии согласия родителей; по заключению (или по ре-

ной школы в классы для умственной отсталости только после 1 -го года

обучения в ней. В специальных школах могут быть созданы классы

Такие классы могут быть организованы по решению педсовета шко-

в школе есть условия для интегрированного обучения:

вождение);

2) социальной адаптации и интеграцию! способствует социальный

педагог;

СПециалы-ЮГО ражена в табл. 1.

Глава 2. Предмет и задачи курса 29

Таблица 1

(55 %). Ведущая возрастная группа — с 8 до 13 лет. Выявление связа-

Деятельность учреждений школьной системы специального обра-

12 марта 1997 г. № 228 ≪Об утверждении типового положения о спе-

циальных (коррекционных) образовательных учреждений для обуча-

ющихся, воспитанников с отклонениями в развитии≫ и письмом Ми-

нистерства образования РФ ≪О специфике деятельности специальных

(коррекционных) учреждений 1-8 видов≫.

1 вид специальных школ: для глухих детей. Здесь образо-

вательный процесс организован следующим образом:

• начальное общее образование осуществляется в течение 5-6 лет

(6-7 лет, если есть подготовительный класс);

• полное среднее общее образование — 2 года, но осуществляется как

вечерняя школа. В 1 класс принимаются дети с 7 лет, количество не

более 6 человек, в класс со сложной структурой — не более 5 человек.

Дата добавления: 2014-10-31