Для самостоятельного осмысления и обсуждения на практических занятиях. Т см. : педагогика /сластенин В. А. , исаев И. Ф. , мищенко А. И. , ши-янов Е. Н

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Т См.: Педагогика /Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Ши-янов Е.Н. - М„ 1997. - С. 281-282.

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ

В ВАШ «КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ»

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ - способы решения вос­питательных задач и осуществления воспитательного взаимодействия.

		Методы организа­ции деятельности и формирования опыта обществен­ного поведения
Методы формирования сознания личности	Методы стимулирования деятельности и поведения
Убеждение		Педагог требо	ическое вание	Соревнование
Внушение		Общест мне	гвенное ние
Поощрение
Приу-упраж Пору	wane, дение чение
Беседы, лекции
		Наказание
Дискуссия
			Создание воспитывающих ситуаций
Создание ситуации успеха
Метод примера

Рисунок 35

слово	ОБРАЗ		ОРУДИЯ И ПРИСПО­СОБЛЕНИЯ
«Живое» слово	Иллюстрации	Здания, мебель, оборудование
		Макеты	ЭВМ, Аудио-видеотехника
Аудиозапись
		Видеопродукция	лабораторно-техн ическое обрудование
		Натуральные объекте		Материалы, инструменты
Печатное слово

Рисунок 36

• ЗАДАНИЯ

1. Мы намеренно не ввели в последнюю тему рубрики:

ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

• Мы полагаем,

• что вы уже способны

• самостоятельно

• наполнить

• содержанием

• этот

• подраздел пособия

ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

Мы полагаем,

что вы уже способны

самостоятельно

наполнить

содержанием

этот

подраздел пособия

2. В разделе «Проблемно-аналитический материал» представлены «Концепция воспитательной работы» классных руководителей Ярославской области, «Базис­ный учебный план» Свердловской области и краткие характеристики ряда воспитательных систем. Предлага­ем вам на основе анализа этих документов выполнить следующие задания:

2.1. Составить концепцию (т.е. описать как систему) и разработать учебный план школы, директором которой вас избрали. Разумеется, что эта будет школа «нового типа», отражающая современные требования и удовлет­воряющая ожидания. А вот чьи ожидания - на этот воп­рос ответите вы.

2.2. Попробуйте построить структуру (т.е кратко и ёмко описать основные черты, желательно в форме некоей схе­мы) тех образовательно-воспитательных учреждений, с которыми вас познакомили тексты из книги В.А. Кара-ковского, Л.И. Новиковой, Н.Л. Селивановой. Какие об­щие черты воспроизводятся во всех описанных воспита­тельных системах?

2.3. Вы уже знакомы с методологией и методикой науч­но-педагогического исследования. Перед вами стоит зада­ча — изучить передовой опыт организации воспитательных систем. Сформулируйте цель, задачи, гипотезу вашего ис­следования, охарактеризуйте методы, с помощью которых вы будете его осуществлять. Спрогнозируйте, какие, пред­положительно, результаты вы можете получить при изуче­нии одной или нескольких систем, и как вы распорядитесь полученной информацией, т.е. как ее используете.

2.4. Попытайтесь обнаружить основные закономерности в работе инновационных воспитательных учреждений и по­строить на основе этих закономерностей систему требова­ний к организации деятельности воспитательных систем.

2.5. Как реализуются в описанных воспитательных сис­темах основные принципы организации и осуществления педагогического процесса?

3. Попробуйте осуществить анализ любого учебного за­нятия в вашем учебном заведении или в школе с учетом логики и структуры педагогического процесса и структу­ры урока, представленной в таблице № 11 данной темы. В какой мере реализуются на практике заложенные в этих материалах требования?

4. С какими закономерностями, принципами и метода­ми воспитания в их сегодняшней интерпретации вы мог-

ли бы соотнести рассуждения П.Ф. Лесгафта о использо­вании практического и систематического методов воспи­тания?

5. И последнее. Пришла пора провести ревизию вашего краткого педагогического словаря. Посмотрите, какие но­вые понятия вы встретили в текстах, дайте им определе­ния и включите в словарь.

Хочется надеяться, что у вам появился вкус к словар­ной работе. И в целом очень хочется, чтобы у вас возник интерес к этой сложной и противоречивой, этой умной и глубокой науке — педагогике.

Дата добавления: 2014-10-31