Психологический климат во время проведения занятий

Правила эффективного преподавания

Опыт, квалификация и установки преподавателя

Независимо оттого, в каких условиях проходит обучение и какие методы при этом используются, опыт, квалификация и установки преподавателя входят в число важнейших факторов, которые определяют успех обучения. Если преподаватель не заинтересован в достижении высоких результатов обучения, если у него доминируют установки, связанные не с качеством обучения, а с выполнением формальных требований к проведению занятий (своевременное начало занятий, борьба с опаздывающими и др.), если преподаватель не обладает необходимым опытом и квалификацией, то это неизбежно скажется и на результатах обучения.

Квалификация преподавателя проявляется не только в глубине его познаний, но и в способности использовать в ходе преподавания правилам приемы, повышающие эффективность обучения. Важнейшее значение имеют психологические особенности преподавателя. Особенности его характера, коммуникативные способ­ности, отношение к слушателям -это те факторы, от которых зависит включенность обучающихся в учебный процесс.

Рекомендации для преподавателей

1. Повторение облегчает запоминание. Сформулируйте свою мысль, скажите ее другими словами и потом еще раз повторите то, что вы уже сказали.

2. Логично поданный и хорошо структурированный мате­риал лучше запоминается и дольше сохраняется в памяти.

3. Учебные циклы должны быть достаточно короткими,

после чего материал следует закреплять на практике.

4. Иллюстрируйте основные мысли примерами.

5. Люди запоминают предметы, схемы и рисунки лучше, чем названия.

6. Простые иллюстрации и примеры запоминаются лучше, чем сложные.

7. Правила расположения материала:

* от известного к неизвестному

* от простого к сложному

* от конкретного к абстрактному

* от наблюдения к рассуждению

* от общего рассмотрения к детально му ан а лизу.

Успешное достижение целей обучения в значительной степени связано с той психологической атмосферой, которая складывается во время учебы. Максимальной отдачи от занятия можно добиться только в том случае, когда на занятиях складывается доброжелательная атмосфера, повышающая включенность участников в процесс обучения, стимулирующая интерес слушателей к представляемой им информации, поощряющая их к проявлению творчества и инициативы.

В обеспечении благоприятного психологического климата, способствующего достижению целей обучения и высокому уровню усвоения учебного материала, особенно велика роль преподавателя. Уровень сотрудничества между преподавателем и слушателями и эмоциональный климат во время занятий в значительной степени зависят от личных качеств преподавателя, его опыта и умения правильно построить работу на занятиях. Во время занятий важно обеспечить высокий уровень взаимодействия и доброжелательности в отношениях между слушателями.

Рекомендации для преподавателей

Дата добавления: 2014-11-16