Структурно-содержательная реконструкция лекционного курса «философия и методология науки» для аспирантов и соискателей бгу

Сдано в производство Подписано в печать

Кинематические расчеты общепромышленного привода

Морозов Алексей Сергеевич

Бабкин Александр Иванович

Учебно-методическое пособие

для курсового проектирования

Компьютерный набор и верстка авторов

Подготовка к печати О.А. Мартиросян

Уч. изд. л. Формат 84×108¹/₁₆. Усл.- печ. л.

Изд. № Заказ №

Редакционно-издательский отдел Севмашвтуза.

164500, г. Северодвинск, ул. Воронина, 6.

РАЗДЕЛ 1. ФИЛОСОФИЯ И ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

2.1.1. Статус и предназначение философии в жизни общества

Философия — это особая форма познания мира, вырабатывающая сис­тему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных характеристиках человеческого отношения к природе, обществу и духовной жизни во всех ее основных проявлениях.

Становление философии явилось утверждением нового (в сравнении с ми­фологией и религией) типа мировоззрения, в котором представления о мире и человеке обосновываются рациональными средствами с использованием теоретических понятий, логических и гносеологических критериев. Своей уст­ремленностью к фундаментальным вопросам бытия, загадкам человеческого сознания и деятельности философия сближается с религией, мифологией, ис­кусством. Однако в отличие от искусства и мифологии она обращается прежде всего не к чувствам, а к разуму; в отличие от религии — опирается не на дог­маты и иррациональную веру, а системно и доказательно обосновывает свои положения с использованием рациональных аргументов и логических средств.

Исторически философия возникает как рационально-теоретический тип мировоззрения и особая форма освоения реальности, в процессе развития ко­торой вырабатывается целостная и предельно обобщенная система знаний о мире, человеке и формах взаимосвязи между ними.

В качестве основных можно зафиксировать три важнейших типа философ­ского познания, или три мировоззренческих проблемы:

проблема Универсума, в рамках которой философия обосновывает ка­тегориальную модель мира и отвечает на вопросы о его первоначалах, конеч­ности и бесконечности, единстве и множественности, о формах и способах его бытия;

проблема человека, которая связана с осмыслением комплекса миро­воззренческих вопросов об аксиологическом статусе человека как особого типа бытия. В чем смысл жизни человека? Свободен он или не свободен в своих действиях и поступках? Каковы принципиальные отличия человеческого сущес­твования от иных типов бытия, которые характерны для природных и соци­альных систем? Эти и многие другие вопросы констц содержательное

пространство проблемы человека в философии;

3) проблема взаимосвязи человека и мира, анализ различных форм и типов отношений между ними, которые предполагают познание, преобразование и ценностную интерпретацию природного и социокультурного мира.

В процессе исторического развития философии разрабатывались различные методы познания, обосновывались их эвристическиие и операциональные возможности не только в философском, но и в научном исследовании Специфику классического философского мышления нельзя адекватно определить без уяснения его принципиальной рефлексивности. В отличие от частных наук, различных формообразований культуры и обыденного сознания философия, как правило, стремилась зафиксировать в языке своих категориальных определений интегральные представления о культуре как целостности и выразить их в совокупности предельных основании культуры.

Творческая и продуктивная природа философское мышления убедительно обнаруживает себя в процедурах генерации и обоснования потенциально возможных социальных миров и понятийно-категориальных каркасов будущих состояний культуры.

В методологическом потенциале философии, который весьма разнообразен,

обычно выделяют два основных метода философствования, которые существенно отличаются друг от друга по своим содержательным и нормативным характепистикам: диалектический и метафизический.

Диалектический метод формируется в антично^ философии в структуре т.н. сократических диалогов. Классический философу диалог как форма интеллектуальной деятельности имеет полемическую направленность, предполагает столкновение различных мировоззренческих и исследовательсКИХ позиций, рациональную дискуссию, ориентированную на поиск объективной истины, а не на достижение субъективных прагматических интересов, не на демонстрацию превосходства собственной точки зрения или красноречия. Аристотель трактует диалектику не только как метод умозрительного познания, но и как метод исследования единичных вещей ц предметов. Благодаря Аристотелю диалектика стала основным методом Философствования в средне­вековой европейской культуре, где она включала в себя логику и силлогистику как составные части философского метода.

Наиболее развитой формой диалектического метода была диалектика

Г. Гегеля, которую он понимал как универсальную теорию и метод познания мира. Диалектика, по Гегелю, основывается на идее беспрерывного движения, изменения и развития бытия, сущности и п0нятия, а также на идее противоречия как единства взаимоисключающих и одновременно предполагающих друг друга противоположностей. Диалектический.метод философствования ориентирован на выявление содержательного, а формального развития исследуемого объекта. Поэтому он характерен для критического и творческого мышления, без которого не может существовать подлинная философия.

Метафизический метод возник в эпоху Нового времени, когда под воз­действием бурно развивающегося экспериментального естествознания изме­нялась не только картина мира, но сущность и направленность философской рефлексии. Благодаря успехам классической механики Вселенная стала мы­слиться как огромный сложный механизм, состоящий из множества простых и устойчивых тел, изменения которых сводятся к перемещению в пространстве. В соответствии с новой картиной мира метафизический метод мышления ока­зался связанным с абсолютизацией таких познавательных приемов и проце­дур, как анализ, эксперимент, классификация и систематизация исследуемых явлений природы. Метафизический метод ориентирован на фиксацию объек­тивной устойчивости и неизменности вещей. Его характерными чертами стали абстрактность, односторонность, абсолютизация тех или иных моментов в це­лостном процессе познания.

Для того чтобы предметно и обоснованно зафиксировать место и роль фи­лософии в системе культуры, целесообразно рассмотреть ее соотношение с другими формообразованиями культурного Универсума. Выделим в качестве таких формообразований науку, искусство и религию.

Философия и наука. Укажем на две особенности философии, которые род­нят ее с наукой.

Категориально-теоретический тип знания, в котором исследуемая ре­альность не только описывается, изображается, но и концептуально интер­претируется, объясняется. При этом философия, как и наука, опирается на особые, специально разработанные техники мышления, логические правила и методологии.

В классических версиях и философия, и наука чрезвычайно высоко оце­нивали истину как нормативный и регулятивный идеал познания. Именно они (в отличие от обыденного мышления, мифологии, религии, искусства) провоз­глашали истину высшей и самодостаточной познавательной ценностью.

Однако это не означает, что философия абсолютно тождественна науке. Напротив, необходимо констатировать также существенные различия фило­софии и науки. Укажем на некоторые из них.

В исследуемой реальности наука всегда вычленяет ее предметный аспект, абстрагируясь при этом от личностно-субъективных мнений и оценок этой ре­альности. Такая установка позволяет науке достигать объективно-истинного знания о явлениях. Философия же в принципе не может абстрагироваться от человеческого, или субъективного, контекста познания, поскольку в ней дейс­твительность всегда дана посредством сознания и через него.

Наука, описывая и объясняя объективно-предметные структуры реаль­ности, отражает и воспроизводит мир таким, каким он существует в своей он­тологической данности. Философия же не только отражает существующее, но и формирует представления о должных или ценных для человека и общества формах природного, социального и духовного бытия. Это позволяет заключить, что философия — ценностная форма сознания, отражающая реальность как значимую для человека с позиций его высших жизненных целей и социально-нравственных идеалов.

3. Научные идеи и гипотезы должны быть обоснованы и доказаны опытом и экспериментом. Философия же покидает пределы опытного знания и претенду­ет на роль формирователя представлений о том, чего в опыте не дано. Это поз­воляет философским идеям приобретать статус «метафизических», которые не могут опираться лишь на научные методы и знания, а требуют обращаться к умозрению, творческому продуктивному воображению и пониманию.

Философия и искусство. Ретроспективный взгляд на историческую динамику философии и искусства не может не породить ощущения, что во многом они едины и взаимоопосредованы.

Как в философии, так и в искусстве одним из главных предметов изучения является человек, универсум его духовного мира и образно-эмоциональ­ной сферы сознания. Познавательные интересы и философа, и художника всегда были направлены на ценностный план культуры, на формирование определенных идеалов и представлений о должном, прекрасном, добром, бе­зобразном и т.п.

Поскольку одной из важнейших интенций философского познания яв­ляется раскрытие не только сферы значений тех или иных явлений культуры, но и их личностных смыслов, то философия и в этой своей презумпции сродни искусству. Философские трактаты, как и произведения искусства, многознач­ны и полисемантичны, их содержание всегда опосредовано конкретными со­циокультурными обстоятельствами, спецификой авторского мировосприятия, что исключает единственно верное их истолкование и предполагает множество возможных и личностно значимых интерпретаций.

При этом нельзя забывать, что один из важнейших аспектов специфики фи­лософского познания мира состоит в использовании категориально-теорети­ческих средств осмысления исследуемой предметной области. Если в искусстве доминирует художественное мышление, оперирующее личностно значимыми, чувственно-эмоциональными образами, то в философии конструируется и ис­пользуется язык категориальных абстракций или идеализации особого рода, в совокупности которых опосредованно отражаются фундаментальные осно­воположения культуры. Художественный образ воздействует прежде всего на чувственность человека, в то время как философ апеллирует в первую очередь к человеческому разуму, претендуя на выражение глубинных и инвариантных основ бытия. Именно с этой особенностью языка философии и категориально-теоретическим статусом ее выразительных средств по праву связывают перспективы сохранения философии в современной культуре как формы конструк тивно-созидающего мышления и позитивного духовного опыта.

Философия и религия. Зафиксировать отличительные признаки филосо фии как уникальной формы культуры позволяет и анализ ее взаимосвязей с религией. По характеру проблем и их мировоззренческому статусу последняя во многом совпадает с философией. Не случайно Г. Гегель считал религию од­ной из форм Абсолютного духа, которая непосредственно предшествует фило­софии, имеет во многом совпадающее с ней содержание, только выраженное в форме представления, а не в форме понятия.

Религия, являясь в целом авторитарной, догматичной и традиционалист­ской формой культуры, все же содержит в себе значительный элемент рацио­нальности, что сближает ее с философией. Особенно ярко это обнаруживает­ся в теологии. В рамках богословской традиции Бог признается недоступной для человеческого восприятия сущностью, лишенной какого бы то ни было чувственно-эмпирического содержания. Как абсолютно трансцендентное на­чало Бог не может быть постигнут и человеческим разумом, который способен лишь постулировать принцип его безосновности. Однако в теологии рацио­нально обосновывается тезис о том, что в Боге содержится вся полнота осно­ваний, объясняющих действительность во всех возможных ее ипостасях.

Конечно, было бы принципиально неверным полагать, будто религия и философия абсолютно тождественны по своим содержательным и функцио­нальным характеристикам и представляют собой разновидности одной и той же формы культуры. Между ними существуют кардинальные различия.

Философское мышление по сути своей критично и антидогматично, любые свои утверждения оно стремится доказать и обосновать в актах реф­лексивно-теоретической деятельности. Религия же содержит совокупность догматов, которые не подвластны суду разума и критической философской рефлексии. Они не требуют доказательства и обоснования, а могут быть лишь предметом интерпретации и экзегетики;

Религиозный опыт предполагает личный и глубоко интимный тип отно­шений человека с Богом, в котором доминируют не рефлексивно-рациональ­ные компоненты, а чувства и эмоционально окрашенные состояния сознания, приобретающие статус глубинных мировоззренческих убеждений;

Специфика религии состоит и в том, что она, являясь ярко выражен­ной формой духовно-практического освоения действительности, предполагает строгое соответствие религиозных догматов и символа веры реальным поступ­кам человека, его нравственной жизненной позиции.

Таким образом, философия — сложный и изменчивый феномен культуры, который нельзя идентифицировать полностью ни с одной ее формой. Она может сближаться с наукой, искусством, религией, иногда даже принимая их облик и внешнюю определенность. Тем не менее философию нельзя отождествить ни с одной из этих форм культуры или даже с их синкретичной совокупностью. Она представляет собой уникальный духовный феномен, поскольку ее фундамен­тальной интенцией является осмысление и рационализация различных образов мира и человека, сложившихся в важнейших сферах духовной культуры.

Во второй половине XX века в развитии техногенной цивилизации, опре­деляющей стратегии социодинамики современных обществ, обнаружились фундаментальные проблемы и противоречия. Глобальные кризисы (экологиче­ский, антропологический, социокультурный) заставили критически отнестись к прежним идеалам прогресса и целям социального развития. Сейчас в мире идет поиск новых путей развития, новых человеческих ценностей и мировоз­зренческих ориентиров, который осуществляется в различных областях чело­веческой культуры — в науке, искусстве, религии. Существенную роль в этом процессе призвана сыграть философия, поскольку речь идет об изменениях в сфере глубинных оснований человеческого бытия, о новых идеалах и ценно­стях развития, которые призваны обеспечить стратегию выживания челове­чества и дальнейшего его самосовершенствования.

В современной философии разрабатываются принципиально новые интер­претации природного и социального мира, обосновываются новые цели и идеа­лы человеческой деятельности и общения, разрабатываются новые перспекти­вы самого человека. Предпосылки для формирования этих мировоззренческих ориентации создаются внутри самой техногенной цивилизации и связаны с ее изменением от индустриальной к постиндустриальной фазе развития. При этом особое значение приобретают следующие тенденции социодинамики: а) станов­ление глобальной цивилизации и взаимодействие различных культур и стилей жизни; б) кризис прежних идеалов господства и подчинения, ориентированных на силовое преобразование природы и общества; в) формирование этики не­насилия и культуры общечеловеческих ценностей; г) радикальные изменения в сфере науки и научной рациональности, направленные на создание гибких и человекоразмерных технологий деятельности и методологий мышления.

В этих условиях происходят значительные изменения в реализации важ­нейших функций философии.

1. Мировоззренческая функция состоит в том, что философия вырабаты­вает обобщенную систему взглядов на мир и место в нем человека, исследует формы практического, познавательного и ценностного отношений человека с действительностью, обосновывает принципы этих отношений, разрабатывает цели и идеалы развития человеческого общества и культуры. Данная функция философии связана с осмыслением таких фундаментальных проблем, как при­рода человека и смысл человеческой жизни, происхождение человечества и его историческое предназначение.

В XXI веке мировоззренческая функция философии приобретает особое значение, поскольку безусловно актуальной становится проблема разработки и обоснования принципиально новых мировоззренческих идей и перспектив раз вития. Это определяет интерес современной философии к социально-экологи ческой проблематике, вопросам нравственности, свободы и ответственности человека, поиску аутентичных форм личностного бытия, проблемам морально го выбора и самоопределения человека в сложном и меняющемся мире.

2. Методологическая функция состоит в разработке научной картины мира, обосновании образа познания и формировании обобщенной модели взаимодействия науки, общества и человека. Реальное проявление методоло­гической функции философии определяется конкретным историческим кон­текстом и предполагает взаимосвязь между философией и научным познанием по следующим основным параметрам и направлениям.

Кумулятивная функция означает обобщение и интеграцию совокупного научного знания и формирование на этой основе общенаучной картины мира.

Регулятивно-эвристическая функция проявляется в разработке системы принципов и норм научно-познавательной деятельности, призванных оптими­зировать исследовательский поиск и задать ему методологические ориентиры.

Логическая функция состоит в разработке категориально-понятийного аппарата научного мышления, который используется в ситуациях революци­онной смены парадигм и исследовательских программ в науке для осмысления и экспликации ее предмета, средств и методологического потенциала.

Для современной науки методологическая проблематика приобретает осо­бо важное значение, поскольку здесь существенно усложняются исследуемые объекты, радикально изменяются средства познания и субъект научно-позна-вательской деятельности. Пространство философско-методологической про­блематики расширяется, в нем все более отчетливо начинают доминировать такие темы, как

социокультурная и этическая детерминация методологических программ научного исследования;

проблема объективности научного знания и критика методологии «нату­ралистического объективизма»;

интеграция социально-психологических, исторических и логических фак­торов научного познания в его методологических программах и концепциях;

проблема роста знаний и научных революций;

методологический потенциал глобального эволюционизма, синергетики и информационных технологий в современном научном познании;

современные формы коммуникации в науке и становление «мыслительных коллективов» как референтных субъектов научно-познавательной деятель­ности.

3. Социально-критическая функция состоит в том, что философия ока­зывает значительное влияние на формы и принципы организации социальной жизни, обосновывает стратегические цели и приоритеты развития общества и культуры. Более конкретно эта функция проявляется в обосновании системы социальных целей и ценностей, идеалов переустройства общества, исходя из различных идеологических представлений и социально-классовых интересов. В рамках философского сознания также разрабатываются программы соци­альных изменений и трансформаций в аспекте их технологической эффектив­ности и адекватных форм реализации.

Социально-критическая функция философии становится особенно акту­альной на переломных этапах общественного развития. В эпоху перемен ранее сложившиеся картины мира и системы ценностей перестают соответствовать потребностям общества в формировании новых видов, направлений и спосо­бов жизнедеятельности. В результате ряд проблемных ситуаций, обусловлен­ных объективными изменениями условий и образа жизни людей, остается не­разрешенным. Это проявляется в возникновении разрывов и противоречий в целостной системе социальной деятельности, а также в несоответствии между стихийно складывающимися формами ее и доминирующими в обществе цен­ностями и идеалами.

В развитии европейской философии Нового и Новейшего времени выде­ляют две эпохи:

классика — период, охватывающий эволюцию европейской философ­ской мысли XVII — первой половины XIX века (до Г. Гегеля включительно);

постклассика — развитие европейской философии с середины XIX века, до настоящего времени.

Классическая философия обнаружила ряд специфических черт, касающих­ся способов постановки проблем, использования понятийно-категориальных средств, общей стилистики мышления.

Постклассика ориентирована на преодоление базовых характеристик классического философствования. Она стремится к радикальным трансфор­мациям, касающимся развития категориального аппарата философии, ос­мысления регулятивов деятельности философа. Критическому переосмыс­лению подвергается также язык философской классики, ее аналитический инструментарий. Постклассика проявляет интенцию к новым духовным ори-ентациям и технологиям мышления, отражающим изменившиеся представ­ления о социальных функциях философии, историческом призвании фило­софствования.

Для выявления сущностных характеристик постклассического философ­ствования следует сопоставить соответствующие позиции классики и базовые установки постклассической философской мысли по ниже приведенным па­раметрам.

1. Способы постановки онтологических проблем.

Здесь следует указать на метафизическую ориентацию классического мыш­ления. Классическая философия стремилась к выработке знания, вскрывающего самые глубокие, фундаментальные основания бытия. Она претендовала на систематическую целостность, завершенность, отражающие естественную упорядоченность самого мироустройства. В классике утверждалась идея гар­монии между организацией бытия и субъективной организацией человека, когда мыслительные акты однозначно соответствуют связям и дифференци­ациям объектов.

Отрицая метафизику классической философии, постклассика указывает на историческую изменчивость самого бытия и отказывается строить свое содер­жание как систему законченного знания. Онтологической базой философство­вания становится не универсальное всеобщее, а исторически развивающееся конкретное бытие. В качестве онтологического основания мира выступает уже не абсолютный дух, а «воля» (А. Шопенгауэр), «труд» (К. Маркс), «чувствен­ность» (Л. Фейербах), экзистенция как поток неповторимых моментов чело­веческой жизни (С. Кьеркегор).

2. Трактовка субъект-объектного отношения.

Классика исходит из презумпции автономного субъекта, выделенного из окружающего мира и наделенного способностью мысленного проникнове­ния в структуры бытия и постижения их глубинной сущности. Выделенному из системы повседневных социально-экономических связей и зависимостей философскому субъекту приписывается способность познания мира в ее пре­дельно мыслимой форме. Субъект способен к рациональному самонаблю­дению, соотнесению тех или иных мыслительных содержаний с элементами чувственного опыта и структурами объективной действительности. Субъекту противостоит мир объектов, раскрывающихся перед познающим разумом и его эвристическими способностями.

Постклассическая философия стремится преодолеть субъект-объектную оппозицию. Она исходит из признания факта онтологической вовлеченности субъекта, укорененности его познавательной и практической деятельности в структурах исторической и культурной традиций вплоть до полного «растворе­ния» субъекта в историческом бытии (идея философствования без субъекта, концепция «смерти субъекта»).

3. Понимание регулятивов познавательной деятельности.

Для классики характерно стремление к объективной «вечной истине», преодолевающее на своем пути множество препятствий и, прежде всего, предрассудков, обусловленных самой природой человека, его психофизиче­ской организацией, несовершенством языка и форм общения, исторической ограниченностью любых видов практики.

Постклассика трактует знание через выявление его эффективности, прак­тичности, утилитарности. Истина должна, прежде всего, согласовать экзистен­цию с формами социальной организации, «приспособить» человека к миру.

4. Особенности применяемого категориального инструментария.

В качестве главного инструмента познания в философской классике вы­ступает разум. Целью познания является воспроизведение фундаментальных оснований бытия в самоорганизованных системах непротиворечивого знания. Пафос классического философствования — это пафос системосозидания. Связи философских понятий, конструируемых разумом, отражают систем­ность самого бытия, а категории (случайность, необходимость, причинность, форма) наполняются объективно-онтологическим содержанием.

Постклассика расширяет поле философской рефлексии, выходя за преде­лы рациональных оснований бытия мира и человека. Мир не только позна­ется. Он прежде всего переживается субъектом, изначально окружающему миру сопричастным. Этим обстоятельством обусловлено появление в пост­классическом философствовании новых категорий (экзистенциалов), совер­шенно немыслимых в контексте классического мышления: «страх», «забота», «сподручность», «заброшенность», «экзистенция». Неудивительно, что стре­мящаяся к выражению такого рода опыта постклассическая мысль использу­ет такие средства, как интуиция, «вчувствование». Размывая границы между философией и наукой, мыслители обращаются к использованию различных литературных форм (эссе, афоризм, символическая поэма, пьеса).

В развитии постклассической философской мысли могут быть выделены три этапа.

Первый этап ознаменовался процессами размывания гегелевской систе­мы идеалистической диалектики, стремлением к переосмыслению предмета и социальной роли философии. Обнаружила себя тенденция к освобождению философии от метафизики и крайнего рационализма. В этой связи следует упомянуть имена Л. Фейербаха, С. Кьеркегора, К. Маркса, усилиями которых европейская философия осуществила коренной поворот к анализу истори­чески конкретного бытия, отвернувшись от абстрактно-спекулятивных форм мышления. Подобного рода импульсы были усилены в творчестве Ф. Ницше, основателя «философии жизни», заменившего гегелевский абсолютный ра­зум категорией «жизни» как бесконечного процесса мирового становления. Тем самым он продолжил развитие философской программы А. Шопенгауэра, видевшего в основании мироздания волю.

На втором этапе тенденция к переосмыслению наработанных мысли­тельных конструкций, их приспособлению к изменяющейся социальной дейст­вительности прослеживается в неокантианстве (Г. Риккерт, В. Виндельбанд, Г. Коген, П. Наторп, Э. Кассирер). Неотомизм (Ж- Маритен, Э. Жильсон) пытается трансформировать мировоззренческий и интеллектуальный потен­циал философии Фомы Аквинского, приведя ее в соответствие с духовно-ре­лигиозными запросами современного мира. В рамках философии жизни офор­мляется интуитивизм А. Бергсона, морфологическая программа исследований цивилизаций О. Шпенглера. Праксеологические аспекты знания исследуют

прагматизм (Ч. Пирс, У. Джемс, Д. Дьюи). К изучению структуры человечес­кой психики, тайн подсознания обращается психоанализ (3. Фрейд, К. Юнг).

Третий этап оформляется к середине XX века. В его содержании следует выделить следующие относительно автономные программы философствова­ния: социально-критическую; аналитическую; экзистенциально-феноменоло­гическую.

Социально-критическая стратегия исторически восходит к марксистской философии, воспринимая ее интенцию к выполнению функций социальной критики. Неомарксизм представляет собой совокупность концепций, проти­вопоставивших себя ортодоксальному марксизму. Он не является сколько-нибудь однородным образованием, включая в себя политические, правовые, культурологические теории.

Аналитическая стратегия обращается к анализу языка как особого фе­номена человеческого бытия, структурам научного знания, проблематике языковых игр.

Экзистенциально-феноменологическая программа исходит из критиче­ского отношения к объективизму классической философии. Ее основы были заложены немецким философом Э. Гуссерлем. Феноменология обратилась к исследованию особой формы существования — человеческого бытия. Оно выступает как «в себе самом себя проявляющее» и как таковое не поддается познанию средствами науки и логики, но требует особых интуиции для своего постижения. Эта методологическая установка была развита в философии экзистенциализма. Экзистенциалисты рассматривали человека как особое сущее, задающееся вопросом о смысле своего существования, стремящееся к творчеству, к реализации своей свободы и жизненного призвания, к поиску своей аутентичной сущности в контексте неподлинных форм социальных ком­муникаций.

Многие современные философы заявляют о конце эпохи философии и кри­зисе традиций академического философствования. Тотальная критика разума и принципов интеллектуализма породила экзотические проекты трансформации философии в формы художественно-литературной критики и различных типов «гибридных дискурсов». После того как Ницше показал, что истина — это «мобилизованная армия метафор», а Фрейд, Витгенштейн и Хайдеггер проде­монстрировали атрибутивную роль случайности в жизни человека и общества, претензии классической метафизики существенно поблекли. «Смерть Бога», забвение бытия, деконструкция — эти и многие другие понятия и смыслоооб-разы современной философии призваны констатировать крушение классичес­кой философской традиции объективного и социально значимого познания и обосновать начало эры секуляризации философии.

В последние десятилетия XX — начале XXI века заметно активизировались тенденции антиинтеллектуализма, релятивизации культуры и радикальной критики метафизических абсолютов. Актуализацию этих тенденций нередко связывают с феноменом постмодерна как определенной общекультурной ориентацией современного западного общества, проявляющейся в искусстве литературе, архитектуре. Влияние постмодернистских идей сказалось и на развитии философии. Ж- Делез, Ф. Гваттари, Ж.-Ф. Лиотар, Ж- Деррида, Р Рорти, и другие в своих сочинениях неоднократно заявляли об исчерпанности традиционных форм философствования и необходимости перехода к состоянию постметафизического мышления. Философии оставляется лишь удел ироничного воззрения на происходящее либо соблюдения принципов солидарности в обсуждении вечных философских вопросов. Во многом эти и подобные суждения адекватно воспроизводят специфику современной социокультурной ситуации и роль философии в ней. Однако это не означает, что крах надежд на объективистский и универсалистский стиль философствования, породивший феномен «отчаяния разума», должен привести к абсолютной дискредитации-истины и реализма. Без них исчезают фундаментальные основания этоса культуры и цивилизации, возникает угроза хаоса и торжества иррационализма. Такая перспектива делает весьма проблемным воплощение в истории принципов демократии и гуманизма. Поэтому на переломе эпох в условиях глобального и мировоззренческого выбора философия призвана отчетливо зафиксировать и реализовать свои конструктивные и созидательные функции в развитии знания и жизнедеятельности современного общества.

Дата добавления: 2014-11-18