Семья и школа. В развитии ребенка означает создание таких условий, при которых его физиологические, эмоциональные и Интеллектуальные потреб­ности будут удовлетворяться в

в развитии ребенка означает создание таких условий, при которых его физиологические, эмоциональные и интеллектуальные потреб­ности будут удовлетворяться в достаточной мере и на необходимом качественном уровне.

Целью воспитания родителей является создание таких перспек­тив, в которых они нуждаются как воспитатели. Воспитание роди­телей должно, прежде всего, помочь им приобрести уверенность и решительность, увидеть свои возможности и почувствовать ответ­ственность за своих детей.

В разных концепциях воспитания родителей ставятся разные за­дачи. В одних внимание родителей сосредоточено на руководстве по­ведением ребенка, в других — на его интеллектуальном развитии, в третьих — на развитии личности и социальной компетентности.

Задачи воспитания родителей можно классифицировать, исходя из особенностей каждого из периодов развития ребенка и круга тех проблем, которые он должен решать на каждом этапе самостоятель­но. Необходимость работы по воспитанию родителей основывается, во-первых, на их потребности в поддержке, во-вторых, на потребнос­ти самого ребенка в образованных родителях, в-третьих, на суще­ствовании бесспорной связи между качеством домашнего воспитания и социальными проблемами общества. Воспитание родителей в гра­ницах прав семьи на самоопределение и на основе соблюдения прин­ципа добровольности является здоровой социальной функцией.

Воспитание родителей всегда опирается на систему ценностей (ре­лигиозных, социальных, эстетических, нравственных и др.). В нем всегда проявляются образ мышления и уровень культуры общества и учитываются потребности самих родителей. Эти положения находят отражения в разнообразных концепциях и моделях воспитания ро­дителей, наиболее распространенными из которых являются следу­ющие: с упором на терминологию и теорию — индивидуалистичес­кие и общественно направленные, с упором на терминологию и тео­рию и с акцентом на проблемы родителей и практику семейного воспитания. Рассмотрим некоторые из этих теорий.

Адлеровская модель (автор — А. Адлер). Это направление вос­питания родителей основывается на сознательном и целенаправлен­ном изменении поведения родителей, которое определяется веду­щим принципом взаимоуважения членов семьи. По теории А. Адле­ра, семейная атмосфера, установки, ценности и взаимоотношения в семье являются главным фактором развития личности. Дети учат­ся нормам общежития и воспринимают культуру через своих ро­дителей. Поэтому семья и есть та первичная группа, в которой ребенок формирует свои идеалы, цели жизни, систему ценностей и учится жить.494

Дата добавления: 2014-12-10