Вопросы для обсуждения

Темы

Работа на занятии

Вопросы для обсуждения

Темы

Практическое занятие 1

Указания по подготовке к участию в семинарах, выполнению практических (семинарских) работ

Практические занятия проводятся после изучения материалов по соответствующим темам. Цель проведения практических занятий по дисциплине — углубление знаний, полученных студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы, контроль освоения сту­дентами теоретических положений курса и выработка практических навыков работы в рамках тематики курса.

Подготовку к практическому занятию необходимо начинать с изучения лекционных и теоретических материалов учебного посо­бия. Кроме того, нужно ознакомиться с дополнительными источни­ками с тем, чтобы сформировать полное и аргументированное мне­ние по вопросам, поставленным в плане семинарского занятия. По­сле каждой темы следуют номера из перечня рекомендуемой лите­ратуры, которые могут быть полезны при подготовке к включенным в нее вопросам. Однако студентам рекомендуется не ограничивать­ся только лишь перечисленной литературой. Не следует забывать и возможность использования при подготовке к занятиям материалов периодики и Интернет-источников, статистических материалов и публикаций.

Тема 2.1. Методологическая основа современного социально-экономического прогнозирования. Тема 2.2. Классификация прогнозов и методов прогнозирования. Тема 2.3. Логико-интуитивные методы прогнозирования.

1. Понятие прогноза и особенности прогнозирования как исследо­вательской и управленческой деятельности.

2. Методологические принципы прогнозирования: значение для практики составления прогнозов.

3. Классификация прогнозов и методов прогнозирования.

4. Некоторые методы логико-интуитивного прогнозирования.

Занятие в опросной и/или дискуссионной форме. В процессе работы возможно проведение тестирования по вопросам, относя­щимся к темам 2.1-2.3 (10 минут в конце семинара).

Практическая работа по применению какого-либо из логико-интуитивных методов (дерево целей, SWOT-анализ, мозговой штурм, моделирование проведения опроса по методу Дельфи).

Литература для подготовки к занятию

2, 18, 25, 26, 30, 35, 37, 40, 41

Практическое занятие 2

Тема 2.4. Модели временных рядов как инструмент прогнози­рования.

Тема 2.5. Основы эконометрического моделирования.

Тема 2.6. Разработка индикаторов.

Тема 2.7. Метод «затраты-выпуск» и модель межотраслевого ба­ланса.

1. Возможности использования моделей временных рядов для со­циально-экономического прогнозирования.

2. Эконометрические модели в прогнозировании социально-эконо­мического развития.

3. Социально-экономические индикаторы как прогнозные показа­тели. Связь между моделями временных рядов, эконометриче-скими моделями и системами индикаторов.

4. Межотраслевые модели как способ комплексного анализа со­циально-экономического развития общества и их использова­ние в прогнозировании.

Занятие проходит в опросной и/или дискуссионной форме. В процессе работы на занятии возможно проведение тестирования по вопросам, относящимся к темам 2.4-2.7 (15 минут в конце се­минара).

Дата добавления: 2014-12-17