Методологические подходы к коррекционно-развивающей работе в специальном образовании

Термин «коррекция» (буквально означает «исправление») – это система психолого-педагогических воздействий, направленных на компенсацию, исправление отклонений в психическом и физичес- ком развитии детей.

Психокоррекция – это система мероприятий, направленных на ис- правление недостатков психологии или поведения человека с помо-

щью специальных средств психологического воздействия.

Психокоррекции подлежат недостатки, не имеющие органичес-

кой основы и не представляющие собой такие устойчивые каче-

ства, которые формируются довольно рано и в дальнейшем прак-

тически не изменяются.

Существуют определенные трудности в разграничении на практике

понятий «психологическая коррекция» и «психотерапия». По мнению

Р.С. Немова, разница между понятиями «психотерапия» и «психокор-

рекция» состоит в следующем: психотерапия – это система медико- психологических средств, применяемых врачом для лечения различ- ных заболеваний, психокоррекция – совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков пси- хологии или поведения психически здорового человека.

Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии.

1. Психокоррекция ориентирована на клинически здоровую личность

людей, имеющих в повседневной жизни психологические трудности,

проблемы, жалобы невротического характера, а также на людей, чув- ствующих себя хорошо, однако желающих изменить свою жизнь либо ставящих перед собой цель развития личности.

2. Коррекция ориентируется на здоровые стороны личности неза- висимо от степени нарушения.

3. В психокоррекции чаще ориентируются на настоящее и будущее клиентов.

4. Психокоррекция обычно ориентируется на среднесрочную помощь (в отличие от краткосрочной – до 5 встреч – помощи при консультирова- нии и долгосрочной – до нескольких лет – помощи при психотерапии).

5. В психокоррекции акцентируется ценностный вклад психолога,

хотя отклоняется навязывание определенных ценностей клиенту.

6. Психокоррекциеоные воздействия направлены на изменение по-

ведения и развитие личности клиента.

Основное отличие психокоррекции от воздействий, направленных

на психологическое развитие человека, заключается в том, что психо- коррекция имеет дело с уже сформированными качествами личности или видами поведения и направлена на их переделку, в то время как основная задача развития состоит в том, чтобы при отсутствии или недостаточном развитии сформировать у человека нужные психоло- гические качества.

Различие между психотерапией и психокоррекцией заключается в том, что психотерапия имеет дело с различного рода нарушениями у людей, страдающих различными видами соматических или психичес- ких заболеваний (расстройств). Многие аномалии психики и поведе- ния людей, которые проявляются в заболеваниях, похожи на те, с ко- торыми имеет дело психолог, занимающийся психокоррекцией. Одна- ко людей, обращающихся за помощью к психотерапевту, обычно на- зывают больными или пациентами, а тех, кто нуждается только в кор- рекционной помощи, именуют клиентами.

Клиент – это нормальный, физически и психически здоровый че-

ловек, у которого в жизни возникли проблемы психологического или поведенческого характера. Он не способен самостоятельно разрешить их и поэтому нуждается в посторонней помощи.

В качестве объектов коррекционного воздействия могут выступать

личность, семья или группа.

Психокоррекционная ситуация

Несмотря на различие в теориях, целях, процедурах и формах кор- рекционной работы, психологическое воздействие сводится к тому, что один человек пытается помочь другому.

Коррекционная ситуация включает в себя 5 основных элементов:

1. Человек, который страдает и ищет облегчения своей проблемы. Человек, который имеет целый ряд проблем различного рода и нужда- ется в психологической помощи, в психокоррекции – это клиент.

2. Человек, который помогает и благодаря обучению или опыту воспринимается как способный оказывать помощь, – это психолог,

психокорректор.

3. Теория, которая используется для объяснения проблем клиента.

Психологическая теория включает психодинамику, принципы научения

и другие психические факторы.

4. Набор процедур (техник, методов), используемых для решения проблем клиента. Эти процедуры непосредственно связаны с теорией.

5. Специальные социальные отношения между клиентом и психо- логом, которые помогают облегчить проблемы клиента.

Психолог должен стремиться к созданию такой атмосферы, кото- рая позволяет клиенту с оптимизмом смотреть на решение своих про- блем. Такое специальное отношение является фактором, характерным

для всех форм воздействия.

Дата добавления: 2014-11-29