Сидоренко О.А

Красноярск 2010

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

(Аксиологический аспект)

ББК 74.31я7

С23

Печатается по решению редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им.В.П. Астафьева»

Рецензенты:

доктор педагогических наук,

профессор

Г.И. Чижакова;

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры педагогики и психологии начального образования

И.В.Дуда

Общие основы педагогики /Аксиологический аспект/: Практикум и методические материалы: Учебное пособие для студентов всех форм обучения по специальности 050706 «Педагогика и психология». – Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева. — Красноярск, 2010. — с.

Предназначено для организации самостоятельной работы студентов всех форм обучения с целью обогащения знаний и освоения теоретического материала курса «Общие основы педагогики», выработки начальных умений применения знаний в профессиональной деятельности, совершенствования навыков самостоятельной работы. Включает примерное тематическое планирование, задания для самостоятельной работы разного типа и уровня сложности, вопросы к итоговой аттестации по дисциплине, тематику реферативных работ.

Рекомендуется студентам и преподавателям педагогических и психологических факультетов высших учебных заведений.

© Красноярский государственный

педагогический университет

им. В.П. Астафьева

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

ОБЩАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Выписка из стандарта

Выписка из учебного плана

Тематический план для очного отделения

Темы лекций и семинарских занятий

Тематический план для заочного отделения

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ»

I модуль. Теоретико-методологические основы педагогики

Тема 1. Педагогика как наука об образовании человека

Тема 2. Основные категории педагогики. Ценностные основы реализации педагогическихкатегорий

Тема 3. Методология и методы педагогического исследования

Тема 4. Развитие личности как педагогическая проблема

II модуль. Образование как социокультурный и педагогический феномен

Тема 5. Образование как ценность — общественная и личностная Образование как многоаспектный феномен

Тема 6. Педагогический процесс: сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы

Тема 7. Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дата добавления: 2014-12-27