Тема 3. Основные проблемы подросткового возраста

Тема 2. Подростковые инициации.

Тема 6. Общение со сверстниками противоположного пола.

Тема 5. Общение с однополыми сверстниками.

Тема 4. Общение со взрослыми.

Тема 2. Средства общения.

Тема 1. Введение в мир тренинга.

Чтотакое тренинг? Что тренируется на тренинге? Умение общать­ся и быть самим собой в любых ситуациях. Основные правила тре­нинга: не критикуем, не оцениваем, храним тайну. Отличие тренин­га от урока. Мое имя на тренинге. Приветствие на тренинге.

Жесты. Особенности подростковых жестов. Мимика. Умение пра­вильно понять мимику другого. Движения тела как средства обще­ния. Речь.

Тема 3. Эмоции и чувства.

Эмоции и чувства человека: какие они бывают? Человек имеет право чувствовать то, что он хочет. Осознание своих чувств и их адек­ватное проявление как необходимое условие здоровья и успеха. Как управлять эмоциями? Умение контролировать свои чувства как неотъемлемое качество счастливого человека.

Права и обязанности подростков во взаимоотношениях со взрос­лыми. Что должен и не должен подросток в общении со взрослыми. «Родительская лексика» как способ ухудшения взаимоотношения подростка и взрослого. Общение — вот что важно. Родителей не выбирают: их любят. Когда у родителей плохое настроение, что де­лать? Притязания подростка на признание взрослого. Проблемы с родителями, у которых есть проблемы.

Дружба. Портрет идеального друга. Как заводить друзей? Что ме­шает мне дружить? Как сохранить дружбу? К чему приводят интри­ги в среде подростков? Как живется одинокому подростку?

Типичные трудности в общении и способы их разрешения. Мож­но ли дружить со сверстником противоположного пола? Влюблен­ность — прекрасное чувство. Любовь и как я ее понимаю. Счастье — это любить и быть любимым. Я имею право на любовь. Твои чувства и твои друзья.

VIII класс

Тема 1. Введение в понятие психологической культуры лич­ности.

Зачем она нужна и чем может помочь.

Обряды инициации как символическое подтверждение перехода во взрослое состояние. Символика смерти — нового рождения как указание на необходимость отмирания старых качеств перед рожде­нием новых. Отсутствие инициации сегодня: размытость статуса под­ростков, необходимость самому подростку принять ответственность за свое развитие.

Проблема самопринятия и принятия собственного тела. Пробле­ма формирования физического образа — Я. Почему подростки часто кажутся самим себе «слишком»: худыми, толстыми, ушастыми и т.п.

Эмоциональные проблемы подростков, типы реагирования.

Проблема отделения подростка от семьи и формирование новых партнерских отношений между семьей и подростком. Почему семье трудно отпустить подростка.

Проблема непонимания (меня никто не понимает).

Проблема доминирования в подростковом возрасте.

Я и мои привычки.

Идеальный подросток.

Дата добавления: 2014-12-29