Блок IV. Теоретический. БЛОК III. Межпредметная связь

БЛОК III. Межпредметная связь.

Блок II. Целеполагания и мотивации.

Блок I. Входной контроль.

Процесс обучения в среднем профессиональном учебном заведении.

Задачи:

1. Осмысление специфики организации учебного процесса в профессиональном учебном заведении, в педагогическом колледже, педагогическом училище.

2. Формирование умений организации учебного процесса.

3. Интеграция знаний дидактики, полученных ранее.

1. Раскройте закономерности процесса обучения.

2. Как связаны закономерности, принципы, и правила обучения.

3. Дайте определение сущности процесса обучения.

4. Раскройте структуру процесса обучения.

5. В чем отличие понятий «тип» и «вид» обучения.

6. Перечислите основные характеристики всех типов обучения.

7. Перечислите виды обучения, характерные современной системе образования.

8. Перечислите наиболее распространенные типологии уроков.

9. Сформулируйте систему педагогических требований к уроку.

10. Определите понятие «метод» и «классификация методов» в дидактике.

1. Выскажите свою точку зрения: «Каким должен быть процесс обучения в педагогической профессиональной средней школе?»

2. Обучение в педагогическом колледже ХХI века.

3. Личностно – ориентированное обучение – это …

4. Гуманизация образования в педагогическом колледже – это…

Философия:

1. Обыденное и теоретическое познание.

2. Познание истины.

Психология:

1. Психические процессы и свойства личности: восприятие, память, мышление, воображение, эмоционально-экспрессивная сфера, творчество.

2. Особенности развития психических процессов в юношеском возрасте.

3. Психология обучения

Частные дидактики:

1. Методы обучения и организации познавательной деятельности дошкольников в различных методиках (методика развития речи, методика математического развития, методика музыкального развития, методика физического развития, методика экологического образования дошкольников).

1. Место учебного процесса в структуре целостного педагогического процесса.

2. Виды обучения в современных профессиональных учебных заведениях.

3. Формы организации учебного процесса в педагогическом среднем учебном заведении.

4. Методы обучения в педагогическом колледже и педагогическом училище.

5. Обратная связь в обучении в педагогическом среднем специальном заведении.

6. Активно – творческое обучение в педагогическом колледже.

Блок V. Углубления.

1. Психологические основы дидактических принципов обучения (Морева Н.А. Педагогика среднего профессионального образования. – М., 1999. – С. 76)

2. Активные методы обучения в профессиональной подготовке студентов педагогического колледжа.

3. Стимулирование познавательной деятельности студентов на лекциях и семинарах

4. Теория и практика деловой игры в процессе профессионального образования.

Дата добавления: 2014-12-26