Место дисциплины в структуре ОПП

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями изучения дисциплины «Дидактика» являются:

- освоение базовых дидактических категорий,

- психолого-педагогических особенностей построения учебного процесса в начальной школе

- формирование готовности и способности использовать в профессиональной деятельности совокупности теоретических и практических знаний, связанных со спецификой процесса обучения младшего школьника.

Задачи:

- Познакомить студентов с основными проблемами науки, ее историей и современным состоянием.

- Формировать умение анализировать, систематизировать и обобщать материал, полученный как в результате лекционных и практических занятий, так и самостоятельной работы с научной литературой.

- Формировать готовность к применению современных методик и технологий начального обучения, созданию условий, способствующих развитию личности младшего школьника в учебно-воспитательном процессе.

Учебная дисциплина «Дидактика» входит в базовую часть профессионального цикла программы бакалавриата. Данная дисциплина изучается бакалаврами во 2 семестре (первый год обучения).

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированных при изучении общей педагогики – ОПК-1 (осознает значимость будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности); психологии человека - ОПК-2 (способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач).

Освоение дисциплины «Дидактика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Методика обучения и воспитания младшего школьника», «Специальная педагогика», «Актуальные проблемы начального образования».

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- цель, задачи, содержание обучения младшего школьника;

- основные закономерности психического и анатомо-физиологического развития младшего школьника;

- знать особенности учебных и элективных курсов для начального общего образования в различных образовательных учреждениях

Уметь:

- планировать работу по руководству учебной деятельностью учащихся;

- отбирать, анализировать, обобщать учебный материал;

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с отдельными учащимися, малыми группами, ученическим коллективом, родителями;

- анализировать полученные результаты в соответствии с исходными данными и заданной педагогической целью.

Владеть:

- современными методиками и технологиями, в том числе и информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на ступени начального общего образования;

- современными методами диагностирования учебных достижений учащихся;

- приемами и средствами педагогической техники.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Дата добавления: 2015-03-29