Тема 3. Формирование учебной деятельности младших школьников

Тема 2. Учебный процесс и его характеристика.

Тема 1. Дидактика в системе педагогических наук.

Содержание семинарских и практических занятий.

Цель занятия: формировать представления о теоретико-методологических основах данной науки, ее базовых понятиях.

Вопросы для обсуждения

1. Предмет дидактики как науки. Место дидактики в системе педагогических наук.

2. История развития дидактических идей.

3. Дидактическая деятельность и ее структура.

4. Методы дидактических исследований.

Список литературы:

Основная литература (рекомендуемые учебники):

Подласый И.П. Педагогика. – М., 2002

СитаровВ.А. Дидактика. М.,2002

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учебное пособие. М.,2000

Дополнительная:

Вергелес Г.И., Конева В.С. Дидактика. Учебное пособие.- М.,2006

Е. А. Волохова, И. В. Юкина

Дидактика: Конспект лекций для студентов педагогических вузов

http://fictionbook.ru/author/e_a_volohova/didaktika_konspekt_lekciyi_dlya_studento/read_online.html?page=1

Самостоятельная работа студентов (распределение часов): конспект в рабочей тетради -2 час, выполнение практических заданий -3 час.

Цель занятия: формировать знания о возможностях учебного процесса в овладении социальным опытом, специфике взаимодействия обучающего и обучаемого.

Вопросы для обсуждения

1.Сущность процесса обучения, его закономерности.

2. Социально-психологические и педагогические требования к процессу обучения.

3. Обучение как процесс взаимодействия обучающего и обучаемого.

4. Понятие субъекта и объекта в обучении

Список литературы:

Основная литература (рекомендуемые учебники):

Подласый И.П. Педагогика. - М.,2002 Книга 1. Часть 2

Педагогика. Педагогические теории, системы, технологии /Под ред. С.А. Смирнова. М., 2000. Раздел 1, глава 4

Дополнительная:

Куповцев А.В. Деятельностный аспект процесса обучения // Педагогика. 2000. № 6

Коджаспирова Г.М.,Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М.,2000

Статьи по педагогике для студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

http://www.nycr.org.ru/

Самостоятельная работа студентов (содержание и распределение часов)

Работа с основными понятиями темы-2 час, составление глоссария -1час.

Цель занятия: раскрыть особенности учебной деятельности, требования к ее организации в начальной школе.

Вопросы для обсуждения

1.Отличие учебной деятельности от других видов деятельности младшего школьника.

2.Структура учебной деятельности.

3. Характеристика учебной деятельности младшего школьника.

4. Роль учителя в формировании учебной деятельности младших школьников.

Список литературы:

Основная литература:

Давыдов В.В. Что такое учебная деятельность? // Начальная школа.1999 №7

Сластенин В.А.,Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учебное пособие. М.,2000. раздел 3.

Дополнительная:

Афонина Г.М. Педагогика. Учебное пособие. Ростов –на- Дону.2002

Самостоятельная работа студентов (содержание и распределение часов):

Конспект в рабочей тетради -1 час, заполнение аналитической таблицы -2 час, подготовка рефератов -2час.

Дата добавления: 2015-03-29