Тема 5. Принципы построения учебного процесса

Тема 4.Учебная деятельность и ее характеристики.

Тема 3. Учебный процесс как педагогическая категория.

Тема 2. Структура и методы дидактики

Тема 1. Дидактика в системе педагогических наук.

Программа дисциплины

Содержание дисциплины.

Раздел 1. Теоретические основы дидактики

Основные понятия:

-Дидактика; - предмет дидактики; - дидактическая деятельность; - дидактические исследования.

Содержание темы:

Дидактика как наука о сущности и закономерностях учебного процесса; Предмет дидактики как науки. Место дидактики в системе педагогических наук. Функции и задачи дидактики. Источники развития дидактики.

Основные понятия:

-Структура и методы дидактики; - дидактические исследования; -дидактические концепции.

Содержание темы:

Методы дидактических исследований, структура дидактики. Взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов структуры. Современные дидактические концепции. Повышение роли дидактики в условиях непрерывного образования.

Раздел 2 Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса.

Основные понятия:

- Обучение; виды обучения;- стили обучения; - субъект обучения; - объект обучения; - эффективность обучения.

Содержание темы:

Сущность процесса обучения. Обучение как двусторонний процесс. Обучение, преподавание, учение. Виды и стили обучения. Функциональные компоненты обучения. Психологические основы учебного процесса. Личностный характер обучения. Показатели эффективности учебного процесса.

Основные понятия:

- Учебная деятельность; - Учебная задача; - структура учебной деятельности; мотивы учебной деятельности.

Содержание темы:

Учебная деятельность как ведущий вид деятельности младшего школьника. Овладение учебной деятельностью как одна из целей обучения. Отличие учебной деятельности от других видов деятельности. Структура учебной деятельности. Роль учителя в формировании учебной деятельности младших школьников. Мотивация учебной деятельности.

Основные понятия:

-Закономерности обучения, принципы обучения; правила обучения; классификация принципов обучения; сущность принципа обучения.

Содержание темы:

Закономерности, принципы и правила обучения.

классификация принципов дидактики. Подходы к выделению принципов дидактики. Сущность дидактических принципов. Пути реализации дидактических принципов.

Тема 6. Содержание современного обучения.

Основные понятия:

-Содержание обучения; -государственный стандарт обучения; -учебный план;- учебная программа;- учебник; гуманизация содержания образования; - дифференциация содержания образования.

Содержание темы

Источники содержания обучения. Критерии отбора и построения содержания обучения. Формальный и материальный подходы к отбору содержания обучения. Единство инвариантного и вариативного содержания современного обучения. Характеристика государственных документов, раскрывающих содержание обучения. Гуманизация и дифференциация содержания современного обучения. Особенности содержания обучения на начальных его этапах.

Дата добавления: 2015-03-29