Физический труд

ДЖОН БЕЛЛЕРС (1654-1725), английский экономист, социальный реформатор, утопист

• воспитание в духе трудолюбия

• превращение частного интереса в общественный

• превратить труд в мерило всего

Рост всеобще­го благососто­яния

богат -> имеет много рабочих

беден -> склонен к революциям

организация трудовых колледжей

для бедных и богатых, для всех возраст­ных групп

«изобильная жизнь бед­ных» выгодна для богатых

всеобщее

вовлечение

граждан в

труд

доброволь­ный сбор денег

с богатых

рост благо­состояния страны

о

• всевозрастность

• многонациональность

• все виды ремесел и все
необходимое для них

самоокупаемость

дисциплина, постоянный надзор учителей и

руководства

охрана от дурного влияния внешнего мира

о

.

О

о

• наглядный опыт

• развитие тела

| • основа умственного развития

| • содействует счастью

• приносит доход

излишний умственный труд • вредит здоровью • вредит уму

I

I

• ведет к потере времени |

I

.

физический труд более полезен для человека и общества, должен преобладать над умственным обучением

стимулируется

• поощрением

• соперничеством

• наказанием, но не физическим, т. к. оно

— портит дарование

— ослабляет дух, необходимый для учения

— обида ослабляет память

приводит мысли в беспорядок

содержание

обучения: чтение, письмо, профессиональное обуче­ние с 4 лет;

воспитания: добродетель, подчинение воле Бога, трудо­любие, дисциплинирован­ность

ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ

ребенок -> подросток -^ юноша —> брак (поощрение вступления) -> старение

-^ после 60 (или за заслуги)

уменьшение

назначение работы на один час
надзирателем

i Концепция воспитания основана на принципе «Не трудящийся да не ест!» \

73

Дата добавления: 2015-03-31