Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Требования




Задачи

Методы стимулирования

и мотивации интереса к учению

Воздействие осуществляется на эмо­циональную сферу, направлено на формирование необходимых навы­ков в управлении своими чувства­ми, понимание своих эмоциональ­ных состояний и причин, их порож­дающих.

Создание ситуаций новизны, нео­жиданности, актуальности

Пробуждение эмоциональных нравственных переживаний

Познавательные игры, драмати­зации и театрализации

Дискуссии

Анализ жизненных ситуаций

Создание ситуаций успеха в обу­чении


II ПОДГРУППА Методы стимулирования и моти­вации долга и ответственности

Воздействие осуществляется на во­левую сферу, направлено на разви­тие инициативы, уверенности в сво­их силах, развитие настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели, фор­мирование умений владеть собой, совершенствование навыков само­стоятельного поведения.

* Разъяснение личной и общест­венной значимости учения

* Требование

* Упражнение

* Поощрения

* Наказания


Методы контроля и самоконтроля в обучении

Методы контроля и самоконтроля в обучении — методы получения ин­формации учителем и обучающимися о результативности процесса обуче-

ния.


<й Установление готовности учащих­ся к восприятию и усвоению новых знаний.

i& Выявление причин их затруднений и ошибок.

Определение эффективности орга­низации, методов и средств обуче­ния.


Получение информации о характе­ре самостоятельной работы в про­цессе обучения.

йЬ Выявление степени правильности, объема, глубины знаний, умений и навыков.

(£я Выявление уровня развития психи­ческих новообразований.


 



 


 


<у объективность; с»» всесторонность; <э= систематичность; «= гласность (сообщение отметки и оценочного суждения);




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 439; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.