Тема: История развития научной психологии 37 страница

ЗАДАНИЕ N 17
Тема: Психика и организм

Основным механизмом нервной деятельности как у низших, так и у самых сложных организмов является …

			рефлекс
			возбуждение
			торможение
			анализ

ЗАДАНИЕ N 18
Тема: Развитие психики человека

К симптомам подросткового кризиса относятся …

	+		конфликтность
	+		взрыв непослушания, грубость
			манерничание
			потеря детской непосредственности

ЗАДАНИЕ N 19
Тема: Сознание человека

К проявлениям самосознания относятся ______ и ______.

	+		образ «Я»
	+		уровень притязаний
			интерференция
			реминесценция

ЗАДАНИЕ N 20
Тема: История развития научной психологии

_______ утверждает, что человек изначально добр или, в крайнем случае, нейтрален, а его агрессия, насилие и т.п. возникают как результат воздействия окружающей среды.

			Гуманистическая психология
			Необихевиоризм
			Гештальтпсихология
			Когнитивная психология

Решение:
Гуманистическая психология утверждает, что человек изначально добр или, в крайнем случае, нейтрален, а его агрессия, насилие и т.п. возникают как результат воздействия окружающей среды. Гуманистическая психология является одним из ведущих направлений современной зарубежной психологии, возникшим в 60-е годы XX века и противопоставляющим себя психоанализу и бихевиоризму. В противовес бихевиоризму индивидуальность в гуманистической психологии рассматривается как интегративное целое.

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях/ В. Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 21
Тема: Предмет и методы психологии

Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека, – это психические …

			свойства
			процессы
			состояния
			образования

Решение:
Наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень поведения и деятельности, типичный для данного человека, – это психические свойства. К психическим свойствам относятся направленность, темперамент, характер и способности.

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 22
Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между особенностями деятельности и их описанием.
1. Общественный характер
2. Целенаправленность
3. Плановость
4. Систематичность

			в деятельности человек выполняет действия, открытые и усовершенствованные обществом в процессе исторического развития
			любая деятельность состоит из отдельных действий, объединенных определенной целью
			в любом виде деятельности действия строятся по определенному плану
			в любом виде деятельности действия представляют определенную систему
			обусловленность деятельности прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями, мотивами

Решение:
Общественный характер деятельности проявляется в том, что, занимаясь конкретным видом деятельности, человек выполняет такие действия, которые были открыты и усовершенствованы обществом в процессе исторического развития. Целенаправленность связана с тем, что любая деятельность состоит из отдельных действий, объединенных определенной целью. Плановость – это то, что в любом виде деятельности действия строятся по определенному плану. Систематичность заключается в том, что в любом виде деятельности действия представляют определенную систему.

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г Крысько. – СПб.: Питер. - 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 23
Тема: Требования к современному педагогу

Педагогическую культуру не рассматривают на __________ уровне.

			синергетическом
			аксиологическом
			деятельностном
			личностном

ЗАДАНИЕ N 24
Тема: Мастерство педагогического общения

Владение собой, своим телом, способами релаксации для снятия физического и психического напряжения, способами эмоциональной саморегуляции, вытеснения отрицательных эмоций, способами создания рабочего творческого самочувствия называется ______ умениями.

			психотехническими
			конструктивными
			организаторскими
			диагностическими

ЗАДАНИЕ N 25
Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами профессиональной деятельности педагога и их характеристиками.
1. Воспитательная деятельность.
2. Коррекционно-развивающая деятельность.
3. Научно-методическая деятельность.

			включает в себя организацию воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными видами деятельности школьников
			состоит в выявлении и исправлении недостатков в развитии личности ученика
			заключается в освоении учителем современных теорий и технологий воспитания и обучения
			направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту

Решение:
Воспитательная деятельность включает в себя организацию воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными видами деятельности школьников. Коррекционно-развивающая деятельность состоит в выявлении и исправлении недостатков в развитии личности ученика, помощи ему в успешном освоении школьной программы и адекватной интеграции в социуме. Научно-методическая деятельность заключается в освоении учителем современных теорий и технологий воспитания и обучения, разработке своих собственных подходов и оформлении их в учебно-методической документации и научно-методических работах.

ЗАДАНИЕ N 26
Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Высшим уровнем самообучения педагога не является …

			разработка рабочих программ и учебных планов
			поисковая исследовательская деятельность
			разработка инновационных технологий
			переход к самообразованию

Предмет - Психология и педагогика

ЗАДАНИЕ N 1
Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

Определять характер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-либо животным, а затем отождествляя его характер с характером животного, предлагали …

			Аристотель
			Платон
	+		Сократ
	+		Гиппократ

Решение:
Значительное влияние на развитие учения о характере оказала физиогномика. Уже Аристотель и Платон предлагали определять характер человека, отыскивая в его внешности черты сходства с каким-либо животным, а затем отождествляя его характер с характером животного.

Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 592 с.

ЗАДАНИЕ N 2
Тема: Психология малых групп и коллективов

Опровержение индивидом мнения большинства обозначается понятием …

			нонконформизма
			конформизма
			суггестии
			самоопределения

ЗАДАНИЕ N 3
Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Установите соответствие между высшими чувствами и конкретными их проявлениями.
1. Интеллектуальные чувства
2. Нравственные чувства
3. Эстетические чувства
4. Морально-политические чувства

			любознательность
			гуманность
			восторг
			патриотизм
			страсть

ЗАДАНИЕ N 4
Тема: Психология личности

Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, называют …

			индивидуальностью
			личностью
			индивидом
			субъектом

ЗАДАНИЕ N 5
Тема: Ощущения

По контакту с раздражителем выделяют _____ и _____ ощущения.

			экстероцептивные
			интероцептивные
	+		контактные
	+		дистантные

Решение:
По месту расположения рецепторов выделяют экстероцептивные и интероцептивные ощущения.
К экстероцептивным ощущениям относятся зрительные, обонятельные, вкусовые, слуховые, температурные, тактильные ощущения.
Интероцептивными являются ощущение боли, равновесия, ускорения.

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 6
Тема: Память

_____ и______ информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия называется кратковременной памятью.

	+		Запоминание
	+		Сохранение
			Забывание
			Припоминание

ЗАДАНИЕ N 7
Тема: Воображение и творчество

К этапам творческого воображения относятся ______и ______.

	+		возникновение творческой идеи
	+		«вынашивание» замысла
			воспроизведение известного способа
			использование известного способа

ЗАДАНИЕ N 8
Тема: Внимание

Условиями возникновения непроизвольного внимания являются _____, _____ объектов.

	+		новизна
	+		необычность
			слабое воздействие
			неподвижность

ЗАДАНИЕ N 9
Тема: Мышление и интеллект

К этапам решения мыслительных задач относятся …

	+		формулировка вопроса
	+		выдвижение гипотез
			чтение мыслительной задачи
			запись решения задачи

ЗАДАНИЕ N 10
Тема: Восприятие

Успешность (точность) восприятия людей зависит от …

	+		от личных качеств субъектов восприятия
	+		особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов
			восприятия времени
			восприятия пространства

ЗАДАНИЕ N 11
Тема: Мастерство педагогического общения

Способности к общению, умение найти подход к учащимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта характеризуют …

			коммуникативные способности
			речевые способности
			организаторские способности
			академические способности

ЗАДАНИЕ N 12
Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между педагогическими способностями и их характеристиками.
1. Перцептивные способности
2. Речевые способности
3. Коммуникативные способности
4. Авторитарные способности

			это способности к психологической наблюдательности, умение замечать изменения во внутреннем состоянии ученика
			способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, а также мимики, пантомимики
			это способности к общению, умение установить с учащимися целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта
			это способности оказывать непосредственное эмоционально-волевое влияние на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета
			это способности адаптировать учебный материал, доходчиво преподносить знания, вызывать интерес к предмету, способность организовывать самостоятельную работу учащихся

Решение:
Перцептивные способности – это способности к психологической наблюдательности, умение замечать изменения во внутреннем состоянии ученика. Речевые способности – способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи, а также мимики, пантомимики. Коммуникативные способности – это способности к общению, умение найти подход к учащимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта.
Авторитарные способности – это способности оказывать непосредственное эмоционально-волевое влияние на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета.

Григорович, Л. А. Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. – М.: Гардарики, 2003. – С. 81.

ЗАДАНИЕ N 13
Тема: Общая характеристика педагогической профессии

В древности раб, сопровождавший ребенка в школу и обратно, назывался …

			педагогом
			педономом
			педотрибом
			кефаристом

ЗАДАНИЕ N 14
Тема: Требования к современному педагогу

Интерес к профессии учителя, выражающийся в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагогической деятельности в целом и к конкретным ее видам, в стремлении к овладению педагогическими знаниями и умениями, является основой …

			педагогической направленности
			педагогического такта
			педагогического мастерства
			педагогического общения

ЗАДАНИЕ N 15
Тема: История развития научной психологии

На выделение психологии как самостоятельной науки оказали влияние разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение _________.

			экспериментальных исследований
			житейских наблюдений
			случайных наблюдений
			наблюдений за самим собой

Решение:
Большую роль в выделении психологии как самостоятельной науки сыграли разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение экспериментальных исследований.

ЗАДАНИЕ N 16
Тема: Предмет и методы психологии

Научные знания характеризуются …

			обобщенностью
			конкретностью
			ограниченностью
			интуитивностью

Решение:
Научные знания характеризуются обобщенностью, рационализмом, неограниченностью, основаны на экспериментальных исследованиях.

ЗАДАНИЕ N 17
Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между видами навыков и примерами к ним.
1. Интеллектуальный
2. Перцептивный
3. Двигательный
4. Сложный

			знание таблицы умножения
			различение цветов
			ходьба
			письмо
			сон

Решение:
Примером интеллектуального навыка является знание таблицы умножения, перцептивного – различение цветов, двигательного навыка – ходьба, сложного – письмо.

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 18
Тема: Развитие психики человека

Протекание возрастных кризисов зависит от __________ личности.

	+		темперамента
	+		характера
			роста
			веса

ЗАДАНИЕ N 19
Тема: Психика и организм

Основным механизмом нервной деятельности как у низших, так и у самых сложных организмов является …

			рефлекс
			возбуждение
			торможение
			анализ

ЗАДАНИЕ N 20
Тема: Сознание человека

К проявлениям самосознания относятся ______ и ______.

	+		образ «Я»
			уровень притязаний
	+		интерференция
			реминесценция

Решение:
К проявлениям самосознания относятся образ «Я», самооценка, уровень притязаний.

ЗАДАНИЕ N 21
Тема: Целеполагание в педагогике

К конкретным задачам воспитания относятся …

	+		подготовка к выбору профессии
	+		воспитание гражданина
			гуманизация воспитания
			гуманитаризация воспитания

ЗАДАНИЕ N 22
Тема: Методы педагогических исследований

К методам сбора и накопления данных относят …

			наблюдение
	+		анкетирование
			эксперимент
	+		рейтинг

Решение:
К методам сбора и накопления данных относятся наблюдение и анкетирование. Наблюдение может быть как основным методом накопления научного материала, так и вспомогательным, составляющим часть какой-то более общей методики. Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросных листов.

Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко [и др.]; под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008. – С. 55–57.

ЗАДАНИЕ N 23
Тема: Педагогика как наука

Отрасль педагогики, изучающая специфику и закономерности народного воспитания, называется …

			этнопедагогикой
			семейной педагогикой
			сравнительной педагогикой
			историей педагогики

ЗАДАНИЕ N 24
Тема: Педагогический процесс

Взаимные отношения как вид педагогических взаимодействий предполагают …

			отношения воспитанников со взрослыми, сверстниками, младшими
			отношения воспитателей и воспитанников
			отношения воспитанников с предметами материальной культуры
			отношение к самому себе

Решение:
Взаимные отношения как вид педагогических взаимодействий предполагают отношения воспитанников со взрослыми, сверстниками, младшими. Также выделяют педагогические (отношения воспитателей и воспитанников) и предметные (отношения воспитанников с предметами материальной культуры) отношения, а также отношение к самому себе.

Дата добавления: 2015-03-31