Место дисциплины в структуре ООП. Цель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины.

Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

Учебно-методическое, информационное и

Структура и содержание самостоятельной работы студентов

Формы и методы обучения

Объем дисциплины

Требования к результатам освоения дисциплины

Место дисциплины в структуре ООП

Цель изучения дисциплины

3.1. Принятая структура компетенций

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

5. Содержание дисциплины

5.1. Программа дисциплины

5.2. Содержание семинарских и практических занятий

5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

7.2. План-график самостоятельной работы студентов

7.3. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению

7.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению

материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Основная литература

8.2. Дополнительная литература

8.3. Учебно-методические материалы

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

8.5. Материально-техническое обеспечение

9.1. Содержание и форма проведения входного контроля

9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний

9.2.1. Формы текущего контроля знаний

9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций

9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов

9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации

Целью данного курса является овладение будущими специалистами методологией социальной педагогики, теоретическими и методическими основами социального воспитания и обучения.

Основные задачи курса:

· формирование у будущих специалистов необходимых теоретико-методологических знаний о социальной педагогике как области гуманитарного научного знания, ее объекте и предмете;

· формирование у студентов целостной системы знаний о социальной педагогике как профессиональной деятельности, имеющей гуманистическую направленность;

· формирование представлений о сущности, принципах, ценностях, механизмах и факторах социального воспитания и обучения, о жизнедеятельности институтов социального воспитания;

· формирование у студентов профессиональных умений путем актуализации и совершенствования их рефлексивно-творческих способностей.

Дисциплина «Социальная педагогика» относится к базовой части профессионального цикла, модуль 1 (Б.3. Б.1.8) ФГОС по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»).

Для освоения дисциплины «Социальная педагогика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

· введение в психолого-педагогическую деятельность, история педагогики и образования, теория обучения и воспитания.

Освоение дисциплины «Социальная педагогика» является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:

- Обучение и развитие детей с особыми образовательными потребностями

- Профилактика девиантного поведения

- Профилактика школьной дезадаптации

- Развитие детей в семьях различного типа

- Обучение и развитие детей сирот

Освоение дисциплины «Социальная педагогика» опирается также на знания и умения, сформированные в ходе учебной практики, являясь в то же время основой для успешного прохождения учебной и производственной практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Дата добавления: 2015-03-31