Объем дисциплины. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

Владеть

Принятая структура компетенций

Дисциплина «Социальная педагогика» имеет фундаментальный характер и способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»):

Компетенции	Вклад дисциплины «Социальная педагогика» в их формирование
Код	Содержание
ОК-4	готов использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	освоение знаний о современных подходах и концепциях процесса социализации, социального воспитания и обучения; методах социальной педагогики для решения профессиональных задач
ОПК-4	готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов	освоение теории социального воспитания и обучения в различных воспитательных организациях
ПКПП-2
ПКПП-6

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

· основные категории социальной педагогики, ее объект и предмет;

· сущность процесса социализации, социального воспитания и обучения;

· основы социально-педагогической виктимологии;

· методику социального воспитания и обучения;

иметь представление:

· о социальной педагогике как области знания и практической деятельности;

· о социально-педагогическом процессе;

· о специфике социально-педагогического исследования;

· о современных подходах и концепциях процесса социализации, социального воспитания и обучения

· о специфике социального воспитания и обучения в различных воспитательных организациях;

уметь:

· провести наблюдение и анализ социально-педагогических явлений;

· проводить диагностику личности ребенка и детского коллектива;

· разработать модель целостного фрагмента профессиональной деятельности;

· уметь проводить теоретический анализ психолого-педагогической литературы, аргументировано обосновывать свои суждения и выводы;

· научной терминологией социальной педагогики;

· навыкамипоиска необходимой социально-педагогической информации;

· методами диагностики участников воспитательного процесса.

по направлению подготовки ВПО «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций по направлению «050400 Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»):
ОК-4	ОПК-4	ПКПП-2	ПКПП-6
Раздел I. Методологические основы социальной педагогики
1.	Социальная педагогика как область научного знания, практическая деятельность и учебный предмет		Х
2.	Развитие человека в социуме				Х	Х
3.	Социально-педагогический процесс: понятие, сущность, принципы					Х
Раздел II. Теоретические основы социальной педагогики
4.	Социализация как социально-педагогическая проблема		Х	Х	X
5.	Сущность процесса социализации		X		X	X
6.	Факторы социализации				X	X
7.	Социально- педагогическое сопровождение социального развития несовершеннолетних				X
Раздел III. Теория социального воспитания и обучения
8.	Сущность социального воспитания и обучения		X	Х		X
9.	Понятие нормы и отклонения в социальной педагогике. Социальные отклонения от нормы				Х
10.	Социально-педагогическая виктимология				Х
Раздел IV. Методика социального воспитания и обучения
11.	Общие основания построения методики социального воспитания и обучения				Х
12.	Методика организации социального воспитания в различных воспитательных организациях системы образования				Х	Х
13.	Социальные службы для несовершеннолетних				X
14.	Модели социально-педагогической деятельности в образовательных учреждениях					Х
	Итого:

Дата добавления: 2015-03-31