Жизненная позиция

Правильно воспринимать и осмысливать явления окружающей действительности

Самосовершенствование

Сознательную деятельность человека, направленную на изменение своей личности в соответствии с поставленными целями, идеалами, убеждениями

Юношеском возрасте

Педагогики

Процесс количественных и качественных изменений в важнейших сферах личности, осуществляющийся под влиянием внешних и внутренних факторов

Человек, как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию

Целенаправленное становление человека как социальной личности

4. Вхождение человека в социальную среду

5. Влияние на взгляды и мысли воспитанника

47. Личность - это:

1. Живое существо обладающее даром мышления и речи

2. Своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость

4. Человек, как неповторимый представитель рода, с его психофизиологическими свойствами

5. Специфика характера, темперамента, интеллекта, потребностей, способностей

48. «Развитие» - это:

1. Накопление количественных изменений в организме человека

2. Уничтожение старого и возникновение нового

3. Становление человека как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности

5. Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

49. Образование, обучение, воспитание принадлежат к категориальному аппарату:

1. Политологии

2. Философии

4. Психологии

5. Социологии

50. Интенсивное проявление потребности в самовоспитании происходит в:

1. Младенческом возрасте

2. Подростковом возрасте

3. Зрелом возрасте

4. Пожилом возрасте

Тема 3. Возрастные и индивидуальные особенности детей, их учет в учебно-воспитательном процессе.

Лекции 1. Возрастные и индивидуальные особенности детей, их учет в учебно-воспитательном процессе.

51. Самовоспитание активизирует:

2. Систему внутренней самоорганизации по усвоению опыта поколений

3. Уничтожение старого и возникновение нового

4. Овладение способами деятельности

5. Поиск новых знаний

52. Сознательная деятельность личности по формированию собственных нравственных качеств:

1. Саморазвитие

3. Самообразование

4. Самоуправление

5. Самовоспитание

53. Научное мировоззрение позволяет личности:

1. Правильно выбрать профессию

2. Оценить собственные возможности

3. Выбрать настоящих друзей

4. Эффективно обучаться

54. Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках:

1. Самосознание

2. Самоанализ

4. Саморегуляция

5. Самоконтроль

55. Требование личностного подхода:

1. Учет индивидуальных особенностей воспитанников

2. Учет возрастных особенностей в воспитании

3. Изучение личности воспитанника

Дата добавления: 2015-03-31