Формы организации изучения музыкальных дисциплин. Типы и виды уроков музыки

Средства музыкального обучения и их классификация.

Средства музыкального обучения – источники получения знаний, формирование умений, навыков.

В узком смысле – учебные, наглядные пособия, демонтрац.устройства,технич. ср-ва. В широком –все то, что способствует достижению цели обучения (совокупность методов, форм, содерж.образ. и разл-х видов дея-ти.)

Классификация ср-в обучения в муз.дидактике охватывает 3 группы средств: 1)печатные (книги); 2) предмет обуч.(инструм., пульт,камертон); 3)технич.ср-ва (аудио, видио,воспроивод.аппаратура)

Критерии отбора ср-в методов обуч.: 1) закономерности, принципы, цели, содерж, задачи муз.образования. 2)уровень мотивации обучающихся. 3)специфика методики препод.учебной дисциплины. 4)индивид.особенности, уровень подготовки, возрастные хар-ки обучаемого. 5)тип и стр-ра урока. 6) взаимоотношение учителя и ученика. 7)матер.-технич.обеспечение учебного процесса. 8)уровень квалифик.педагога.

Форма – внешнее очертание, наружный вид.

По отношению к обучению форма: 1. Как форма обучения, 2. Как форма организации обучения.

Форма обучения – внешняя сторона организации учебного процесса: групповая форма, индивидуальная форма, коллективная форма, аудиторная и неаудиторная, классная и внеклассная, школьная и внешкольная форма.

Форма организации обучения представляет собой конструкцию отдельного звена, процесса обучения: урок, лекция, семинар, факультативные занятия, экзамен, концерт, экскурсия и т. д.

Урок классифицируется: - индивидуальные, групповые, лекции, консультации, концерты, диспуты и т. д.; - вводный, ознакомление новых знаний, закрепление, повторение и обобщение, контрольный урок; - комбинированный и моно урок.

Виды моно урока: 1 урок - в соответствии с основными видами муз. деятельности - импровизации, урок подбора по слуху, урок сочинения музыки, слушание музыки, урок аккомпанирования, урок чтения нот с листа; 2 урок – как критерии содержания учебной работы – аппликатурный, урок работы над инструктивным материалом, урок работы над полифонией, над крупной формой, над кантиленой, урок – гамма; 3 урок – этапы освоения муз. содержания, моно уроки бывают – урок разбора произведения, урок углублённого изучения произведения, урок создания целостной структуры произведения, урок проверки полученных знаний, умений и навыков процессе исполнения произведения. Использованные методы обучения – информационный, инструктивно – технический, наглядный, проблемный. Комбинированный урок посвящён решению некоторых дидактических задач:1 – организационный момент или организационно – психологическая настройка на урок занимает не более 3 – 5 мин.; 2 – подготовка исполнительского аппарата к работе; 3 – проверка домашнего задания; 4 – изучение домашнего материала; 5- повтор пройденного материала = 5 мин. проведение итогов урока.

Дата добавления: 2015-03-31