Вчення Я.А.Коменського про школу. 4 страница

Отже, Київська Русь у Х-ХІІІ століттях була європейською і високорозвиненою державою. Все ж, розвиток феодальних відносин призвів до роздроблення Русі на окремі князівства.

5. Розвиток шкільництва в Галицько-Волинській державі

Студента варто пригадати, що у XII ст. Київська Русь розпадається на багато великих самостійних князівств: Київське, Чернігово-Сіверське, Новгородське, Галицько-Волинське і ін., між якими зберігаються політичні, економічні та культурні зв’язки. У цей час виникають нові тенденції в галузі освіти і виховання.

Письменність, крім вищих прошарків населення, проникає в нижчі соціальні стани; спостерігається тенденція здобувати освіту за кордоном; у центрах князівств (в Києві, Галичі, Чернігові та ін. містах) відкриваються школи підвищеного типу. Вони не мали єдиної структури. Зміст освіти включав ті предмети, які б забезпечили участь у державно-адміністративному управлінні. Тут вивчали слов’янську і руську мови, писали учнівські твори, вивчалась грецька, а в школах Галича – ще й латинська мови. Є дані, які свідчать про вивчення в школах «семи вільних мистецтв», а також юридичного кодексу.

Набіги орд Батия перервали розвиток освіти у Галицько-Волинському князівстві, що не дало можливості піднятися руським школам підвищеного типу до рівня західноєвропейських університетів..

Студентам варто наголосити, що Галицько-Волинське князівство продовжувало древньоруські культурні традиції. Освіта і культура тут розвивались на українській мовно-етнічній основі.

ЛІТЕРАТУРА

Основна

Дата добавления: 2015-05-24