Ситуація 2. Завдання для самостійної роботи

Ситуація 1

Завдання для самостійної роботи

Педагогічні поняття

СИСТЕМА ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Тема 5

Система освіти, принципи освіти, дошкільна освіта і вихо­вання, загальна середня освіта, професійно-технічна освіта, вища освіта, позашкільна освіта і виховання.

5.2.1. Опрацюйте Закон України "Про освіту" і випишіть принципи освіти, завдання навчально-виховних закладів; про­аналізуйте, якою мірою і якими шляхами реалізуються у нашій державі вимоги принципів освіти.

5.2.2. Ознайомтесь з основними положеннями Державної національної програми "Освіта", випишіть основні завдання щодо шляхів реформування освіти в Україні, а також шляхи реформу­вання окремих ланок системи освіти; проаналізуйте принципи реалізації програми "Освіта".

5.2.3. Користуючись довідниками, статистичними даними, розповідями батьків і старших членів родини, підготуйте істо-

ричну розвідку "особливості розвитку освіти в моєму селі (місті) у XX — на початку XXI ст."

5.2.4. Ознайомтесь із Законом України "Про загальну серед­ню освіту", випишіть завдання середньої освіти молоді.

5.2.5. Із Закону України "Про освіту" випишіть основні зав­дання загальноосвітніх та позашкільних освітньо-виховних за­кладів.

5.2.6. Проаналізуйте педагогічні ситуації з погляду особли­востей становлення і розвитку системи освіти в Україні.

Із розмови батьків:

— Мій син вчиться в середній школі з математичним ухилом. Він ще з молодших класів полюбив математику і тепер уже в 9-му класі просто таки поринув у світ матема­тики.

— А там є й інші дисципліни?

— Так, вивчають мову, літературу, історію та ін. Але те не для нього. Він вчить ці дисципліни лише для оцінки.

— Моя донька навчається в школі без усяких там ухилів і успішно вивчає усі дисципліни. Адже це надійна база для розвитку.

— Я все ж думаю, що не варто витрачати часу й сил на те, що не знадобиться у житті...

1. Включіться у суперечку і висловіть свою думку.

2. Як ви дивитеся на створення шкіл з певною спеці­алізацією?

На науковій конференції педагогічних працівників роз­горнулася дискусія про напрямки розвитку системи освіти в Україні на найближчу перспективу. Думки розділилися. Одні відстоювали думку, що ми маємо хороші надбання у системі загальної середньої освіти молоді. І потрібно, щоб усі діти незалежно від їхніх потенційних інтелектуальних можливостей навчалися в загальноосвітніх школах єдино­го типу.

— З морального і соціального погляду вкрай небезпечно поділяти дітей на певні категорії, охоплюючи тих і тих різни­ми видами шкіл, — наполягав один з учасників дискусії.

Йому опонував колега:

— Нашому суспільству потрібна інтелектуальна еліта. Виховати її на потоці стандартних шкіл неможливо. Тому необхідно створювати спеціальні школи (гімназії, ліцеї), куди відбирати обдарованих дітей, створювати для них опти­мальні умови для їх навчання і виховання.

1. Як ви ставитеся до створення спеціальних навчаль­но-виховних закладів для обдарованих дітей?

2. Чи не приведе це до соціального розшарування грома­дян держави?

Дата добавления: 2015-05-24