Ситуація 10. Учні 10-го класу звернулися до директора школи з про­ханням замінити класного керівника С.Т

Ситуація 9

Учні 10-го класу звернулися до директора школи з про­ханням замінити класного керівника С.Т. Свою позицію вони аргументували тим, що учитель не розуміє їх, ображає

гідність юнаків і дівчат, щоразу погрожує поставити питан­ня про поведінку того чи іншого учня на засіданні педагогічної ради, завів у класі "любимчиків" і "шептунів". Учні просили призначити класним керівником, якщо можна, до­свідчену вчительку історії, яка була їхнім класним керів­ником у б—8-му класах. Пообіцяли директору школи, що

виявлять відповідальність за навчання і поведінку всього класного колективу.

Проаналізуйте цю ситуацію з позиції класного керів­ника і директора школи. Із пропонованих альтернатив­них міркувань оберіть ті, які ви вважаєте доцільними. Об­ґрунтуйте свій вибір.

1. Якщо учні оголосили бойкот класному керівникові, до­цільно такому педагогу взагалі залишити роботу в цій школі і перейти працювати в інший педагогічний колектив?

2. Класному керівникові необхідно глибоко продумати свої помилки у спілкуванні з учнями, попросити їх відвер­то висловити свої претензії, думки про нього як класного керівника. На зборах учнів класу і батьків попросити вибачення і продовжити працювати з класом на рівні пе­дагогіки співробітництва.

3. Директору школи провести службове розслідування конфлікту; поставити вимогу, аби учні принесли свої ви­бачення за образу особистості учителя-вихователя. Адже вони не мають права оцінювати діяльність педагога.

4. Директору школи необхідно без застережень задо­вольнити прохання учнів. Дати їм можливість самоствер-джуватися в організації діяльності свого колективу.

5. Вислухати пояснення класного керівника, одночасно на класних зборах вислухати думку учнів. На цій основі спробувати примирити класного керівника й учнівський колектив.

6. Створити комісію для вивчення причин тенденцій­ної поведінки учнів, виявити заколотників і покарати їх, щоб це було застереженням для інших.

7. Правильної відповіді не має.

Колектив 9-го класу перебуває на 3-й стадії розвитку. Учні класу отримали завдання очистити шкільне подвір'я і спортивний майданчик від снігу, який випав минулої ночі, і залити ковзанку.

Як має діяти класний керівник? Із запропонованих аль­тернативних рішень оберіть ті, які ви вважаєте правиль­ними з позиції діяльності класного керівника.

1. Запросити органи самоврядування класу, повідоми­ти їм розпорядження директора школи, чітко розподіли­ти обов'язки між членами колективу, встановити термі­ни виконання. Одночасно забезпечити контроль за які­стю роботи.

2. Провести короткі інструктивні збори учнів класу, дати доручення, окреслити ділянки роботи для кожного учня, зобов'язати старосту контролювати роботу і допо­вісти класному керівникові про виконання.

3. Поінформувати колектив класу про поставлене зав­дання, доручити спільно розв'язати усі організаційні питан­ня і не забути вписати у трудову ланку самого класного керівника. Після виконання роботи підвести підсумок.

4. Розташувати учнів на подвір'ї школи, поставити зав­дання прибрати сніг і облаштувати ковзанку. Створити трудові ланки. Закріпити за кожною ланкою ділянку робо­ти. Класному керівникові забезпечити контроль за ходом виконання роботи.

5. Правильної відповіді не має.

Дата добавления: 2015-05-24