Игровое моделирование

При игровом моделировании используется способность человека имитировать реальное поведение людей в ситуациях конфликта интере­сов. Обычно при проведении игры не стремятся к строгому математичес­ко­му анализу (хотя такой анализ может быть полезен), а преследуют одну из следующих целей:

1) обучение и тренировка,

2) принятие решений при управлении (операционные игры),

3) исследование процессов принятия решений человеком,

4) деловые игры.

Рассмотрим кратко каждую из них.

Игровое моделирование для обучения используется на всех уров­нях: от школ, где оно может быть включено в классную работу, до орга­низаций, в которых молодые сотрудники иногда обучаются своим обя­занностям на игровых моделях. Наиболее важно то, что игра часто сти­мулирует учеников и обучает установлению связей друг с другом. Следует отметить, что, к сожалению, теория обучения развита слабо.

Игры часто применяют при принятии решений в процессе управ­ле­ния производством. По существу, игровая модель используется для того, чтобы определить возможные (правдоподобные) исходы стратегий, кото­рые могут быть выбраны лицом, принимающим решение. В этом отно­ше­нии важно использо­вать в игре, насколько это возможно, самих лиц, принимающих решения. Сле­дует также отметить, что часто исход игры не столь важен, как сам процесс при­ня­тия решения, приводящий к тако­му исходу. Поэтому неотъемлемой частью каждой игры становится об­суж­дение результатов.

Следует помнить, что разработчики и руководители игры могут внести в нее элементы предубеждения, которые оказывают влияние на ис­ход игры. Важ­но узнать степень этого влияния прежде чем делать да­ле­ко идущие выводы на основе результатов игры. И наоборот, хорошо разработанную игру можно ис­пользовать, чтобы повлиять на лиц, при­ни­маю­щих решение, при оценке неко­то­рых стратегий.

Игру можно использовать как для проверки существующих гипо­тез о по­ве­дении людей, так и для создания новых гипотез. С помощью та­ких игр разра­батываются системы искусственного интеллекта.

Следует отличать тип интеллекта, который необходим для реше­ния задач, от типа интеллекта, которым люди пользуются в процессе об­ще­ния. Такое раз­ли­чие в интеллектах можно отчасти сравнить с разли­чия­ми, которые существуют между игрой двух лиц с нулевой суммой и другими играми, где со­циальная кооперация полезна и необ­хо­дима.

Обычно деловые игры относят к развлечениям, хотя это и весьма спор­но. При оценке деловых игр директор должен понимать, что игровая модель, на ос­но­ве которой будет приниматься решение, может рас­сматриваться участниками как некоторое развлечение.

Дата добавления: 2015-06-04