Периодические издания. Дополнительная литература

Дополнительная литература

Основная литература

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

1. Григорьева Г.Г., Кочетова Н.П., Сергеева Д.В. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. – М., 2003.

2. Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2005.

3. Козлова А.М., Никифорова Е.В., Скопинова Н.А. Дошкольное образование: Психолого-педагогическая практика: Учебно-методическое пособие. М.: ЦГЛ, 2002.

4. Лабораторный практикум по дошкольной педагогике и методикам. /Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. М.: Просвещение, 1981.

5. Методические указания по организации педагогической практики в детских дошкольных учреждениях (для студентов дошкольного отделения факультета начальных классов) / Составитель Г.И. Кручинина. Ярославль, 1988.

6. Организация педагогической практики студентов дошкольного отделения педагогического факультета: Методические указания /Сост. Т.И. Тарабарина, Т.Г. Шкатова и др. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2003.

7. Педагогическая практика студентов дошкольного отделения: Учеб. пособие. / Под ред. В.И. Ядэшко, Л.М. Волобуевой. М.: «Академия», 1999.

8. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педагогике: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Буре, С.В. Жундрикова, Т.И. Ерофеева и др.; под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. М.: «Академия», 2000.

9. Тарабарина Т.И. Программа педагогической практики студентов дошкольного отделения. Методические указания. Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2008.- С. 32.

10. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб пособие. – 4-е изд., стереотип. – М.: Изд. центр «Академия», 1999. –С. 336.

1. Белкина В.Н. Взаимодействие детей со сверстниками: психологический и педагогический аспекты: Учеб. пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им.К.Д.Ушинского, 2008. –С.201.

2. Беляева Л.В. Развитие управленческого мышления руководителей дошкольных образовательных учреждений в процессе повышения профессиональной компетентности.- Барнаул: БВПУК, 2002.

3. Васильева А.И., Бахтурина Л.А., Кобитина И.И. Старший воспитатель детского сада: Пособие для работниов дошкольных учреждений.- М.: Просвещение, 1990.

4. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. – М., 1993.

5. Волобуева В.Я., Газина О.М., Фокина В.Г. Организация работы методиста детского сада.- М.: А.П.О., 1994.

6. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2001.

7. Куликова Т.А., Флегонтова Н.П. Первые игры ребенка: практические советы педагога. – М., 2005.

8. Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста: практ. пособие. – М., 2006.

9. Панько Е.А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология: пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Мн.: Зорны верасень, 2006. – С.264.

10. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М., 2003.

11. Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. – М. –1999.

12. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст]/ под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – С. 208.

13. Программы дошкольных образовательных учреждений: Методические рекомендации / Сост. О.А. Соломенникова. – М.: АРКТИ, 2002.

14. Репина, Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. – М.: Педагогика, 1988. – С.230.

15. Савенков А.И. Одарённые дети в детском саду и школе. – М., 2000.

16. Скорлупова О.А. Контроль как один из этапов методической работы в ДОУ.– М.: Издательство Скрипторий 2000, 2003.

17. Хухлаева, О.В., Хухлаев, О.Е., Первушина, И.М. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников [Текст]/ О.В.Хухлаева, О.Е.Хухлаев, И.М.Первушина. – М.: Генезис, 2005. – С.175.

18. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). – СПб., 2003.

1. Внешкольник
2. Вопросы психологии
3. Воспитатель детского сада
4. Детский сад от А до Я
5. Дошкольная педагогика
6. Дошкольное воспитание
7. Дошкольное образование
8. Здоровье детей
9. Игра и дети
10. Начальная школа плюс До и После
11. Обруч (приложение)
12. Педагогика детства
13. Психолог в детском саду
14. Ребенок в детском саду
15. Управление ДОУ с приложением
16. Фән һәм мәктәп. Наука и школа

Дата добавления: 2015-07-02