Форма ведения дневника по практике

Примерная тематика докладов к итоговой конференции

1. Особенности эмоционального развития детей и влияние па него социальных и биологических факторов.

2. Особенности взаимодействия воспитателя с детьми с разным уровнем социального, эмоционального развития.

3. Своеобразие психомоторного развития детей и влияние на него биологических факторов и условий воспитания в детском саду.

4. Особенности мотивационной готовности детей подготовительной группы к школе.

5. Результаты выявления особенностей развития детей раннего возраста во взаимосвязи с изучением развивающей среды в группе.

6. Особенности психического развития детей и влияние на него средовых и природнообуславливающих факторов.

7. Особенности общения детей и влияние на них условий воспи­тания в детском саду и семье.

8. Особенности социального развития детей и влияние на них ус­ловий воспитания и биологических факторов.

9. Как мы овладели методикой наблюдения. Проблемы. Находки.

10. Как мы овладели методикой тестирования. Проблемы. Находки.

11. Какой должна быть комфортная и стимулирующая психиче­ское, эмоциональное, социальное развитие детей, развивающая среда в группе детского сада (по результатам практики).

12. Метод психолого-педагогической диагностики в работе вое питателя детского сада.

В докладах обсуждаются результаты, полученные в ходе диагностики детей разного пола раннего возраста, а также младшего, среднего и старшегодошкольного возраста.

Группа студентов от базы практики может также предложить свою тему для доклада на итоговой конференции. При этом тема доклада должна органично отражать основную идею (цель) учебно-исследовательской практики.

Приложение 3

1. Оформление обложки дневника

Дневник

работы студента-практиканта II курса

факультета дошкольного воспитания

ФГБОУ ВПО «НИСПТР»

__________________________________________

(Ф. И. О. студента)

на период практики в группе раннего возраста с _________________________

по____________ 200 _ г.

2. На первой странице записываются наиболее общие сведения о
дошкольном учреждении: наименование, номер, адрес (район, город), телефон. Ниже перечисляются должностные лица до
школьного учреждения, участвовавшие в руководстве практикой с
обозначением имен, отчеств, фамилий (полностью).

Заведующая:

Старший воспитатель:

Воспитатели в группах (где работали студенты):

Старшая медсестра (врач):

3. Далее на следующей странице перечисляются имена, фамилиии возраст обследованных студентом детей, и указанием группы, которую они посещают.

4. Затем на каждый день студент оформляет подневный план работы (на двух развернутых листах дневника).

Рекомендуемые наименования граф слева направо:

1) дата;

2) задание на практику (здесь сначала коротко указывается, что надо сделать за день, далее вписываются вопросы для наблюдений, бесед с педагогами, медицинским персоналом, родителями детей, протоколы тестирования;

3) выполнение (в этой графе напротив вопросов, поставленных в графе №2, обмечаются результаты). В графе «выполнение» по окончании записей по результатам тестирования, наблюдений необходимо сделать собственные общие выводы по результатам изучения развития детей, развивающей среды, особенностей взаимодействия педагогов с детьми;

4) примечание (замечания, указания, оценка руководителя практики старшего воспитателя, заведующей по работе студента в день практики).

5) Аттестационный лист студента.

Дата добавления: 2015-07-02