Методы познания

Любая наука использует те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций.

Такие приемы и средства получили название научных методов, которые бывают общенаучными и специальными (частными). Научное исследование является составной частью процесса познания.

Важно не смешивать и не отождествлять понятия "обучение" и "познание": существуют методы обучения и методы познания.

По мнению Дьяченко В.К., в процессе обучения происходит познание, расширение кругозора, приобретение знаний о природе, обществе, мышлении, познание окружающего мира, формирование практических и теоретических умений и навыков, умений и навыков самостоятельной работы. Познание – это отражение в мозге человека объективной действительности, явление вторичного порядка, отражение объективной реальности в сознании человека.

Познание в обучении – только одна сторона деятельности ученика, а совместная жизнедеятельность учителя и учащегося – это обучение. Обучение – это одновременная или последовательная деятельность по меньшей мере двух людей.

Общенаучные методы познания.

Что касается общенаучных методов познания, с помощью которых изучается юриспруденция, то целесообразно распределить их на три группы исследований: общелогические, теоретические и эмпирические. Среди общелогических можно выделить следующие:

- Анализ – метод исследования, который включает в себя изучение предмета путем мысленного или практического расчленения его на составные элементы. Метод анализа применяется с целью квалификации содеянного, когда состав преступления разлагается на объект, субъект, объективную и субъективную стороны.

- Аналогия – этоспособ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими; рассуждение, в котором из сходства изучаемых объектов в некоторых признаках делается заключение об их сходстве и в других признаках.

- Дедукция – это выведение единичного, частного из какого-либо общего положения; движение мысли (познания) от общих утверждений к утверждениям об отдельных предметах или явлениях. Метод дедукции применяется в криминалистике, которая учит, как необходимо применять общие положения методики расследования отдельных видов преступлений к частным случаям.

- Индукция – способ рассуждения или метод получения знаний, при котором общий вывод делается на основе обобщения частных посылок. Индукция может полной и неполной.

- Полная индукция – умозаключение, которое основано на отдельном изучении всех предметов или явлений определенного класса (типа), позволяющем придти к выводу обо всех исследованных элементах.

- Неполная индукция – это умозаключение, в котором на основании принадлежности признака некоторым элементам или частям класса делают вывод о его принадлежности классу в целом. Метод индукции применяется в юриспруденции с целью установления причинных связей между событиями, действием или бездействием и наступившими последствиями.

- Синтез – соединениевыделенных в ходе анализа сторон предмета в единое целое.

К методам теоретического уровня относят:

1) аксиоматический – способ построения теории, при котором в её основу кладутся некоторые исходные положения – аксиомы (греч. axioma - значимое, принятое положение) из которых затем логическим путем выводятся и доказываются остальные истинные утверждения (теоремы) этой теории.

2) гипотетический, сущность которого заключается в том, что исследование проводится с помощью научной гипотезы, т.е. предположения о причине, которая вызывает данное следствие, или о существовании некоторого явления или предмета. Научная гипотеза должна отвечать следующим требованиям:

а) в процессе выдвижениянаучной гипотезы важная роль отводится временному фактору;

б) в ходе научно-исследовательского поиска гипотеза претерпевает смысловую динамику;

в) процесс формирования научной гипотезы носит сквозной, непрерывный характер и присутствует на всех этапах исследовательской деятельности.

3) формализацию – от лат. forma - вид, образ – метод, основанный на использовании специальных символов, обеспечивающих четкость, краткость знания и однозначность применяемых понятий, и состоящий в изучении разнообразных объектов путем отображения их содержания и структуры в знаковой форме.

4) абстрагирование - метод, основанный на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, частных его свойств и связей.

5) обобщение – метод, состоящий в выделении в явлениях общих черт, иными словами – подведение результатов исследования.

6) восхождение от абстрактного к конкретному – в диалектической традиции анализа мышления – способ движения теоретической мысли ко все более полному, всестороннему и целостному развертыванию ее предмета.

7) исторический – метод исследования, основанный на изучении возникновения, формирования и развития объектов в хронологической последовательности.

8) метод системного анализа – научный метод познания, основанный на исследовании сложных, многоуровневых, многокомпонентных систем и процессов, и представляющий собой последовательность действий по установлению структурных связей между переменными или элементами исследуемой системы.

К методам эмпирического уровня относятся:

- наблюдение - метод, представляющий собой целенаправленный процесс восприятия предметов действительности, результаты которого фиксируются в описании, и состоящий из следующих этапов:

1) определение задач, выделение объектов, разработка схемы наблюдения;

2) фиксация результатов;

3) обработка полученных данных.

- описание – метод, базирующийся на наблюдении.

- счет – метод, основной целью которого значится определение количественного соотношения исследуемых объектов, явлений или их частей и элементов.

- измерение - этоопределение количественных значений, свойств объекта с использованием специальных технических устройств и единиц измерения.

- сравнение – метод, который заключается в сопоставлении эмпирических фактов в целях выявления общих и отличительных черт явлений.

- эксперимент - от лат. experimentum - проба, опыт - целенаправленное, четко выраженное активное изучение и фиксирование данных об объекте, находящемся в специально созданных и точно фиксированных и контролируемых исследователем условиях.

- моделирование - метод исследования определенных объектов, охватывающий различные уровни познания и позволяющий осуществить связь между эмпирическим и рациональным, применяемый при обстоятельствах, когда исследование интересующего ученого явления путем простого наблюдения, опроса, теста или эксперимента затруднено или невозможно в силу сложности или труднодоступности.

Специальные методы познания.

Кроме того, юридическая наука имеет и специальные методы познания.

Формально-юридический метод и сравнительно-правовой относятся к частноправовым методам.

Формально-юридический метод – традиционный, предполагающий работу с текстом и заключающийся в исследовании правовых категорий, дефиниций, юридических конструкций и законодательной техники специально-юридическими приемами, предполагающими изучение внутренней и внешней формы изучения явлений.

В научной теории этот метод тщательно изучен и включает в себя:

а) описание норм права;

б) установление юридических признаков определенных явлений;

в) выработку правовых понятий;

г) классификацию правовых понятий;

д) установление их природы с точки зрения положений юридической науки;

е) их объяснение под углом зрения юридических теорий;

ж) описание, анализ и обобщение юридической практики.

Метод сравнительного государствоведения и правоведения (сравнительно-правовой) – метод, в основе которого лежит проведение сравнения (тождества) объектов познания – понятий, явлений и процессов.

Метод государственного и правового моделирования (правовое моделирование) – процесс выявления сходных элементов и частей путем изучения и исследования свойств и признаков государственных и правовых явлений, в результате которых имеется вполне достаточно оснований для вывода суждений об иных элементах.

Этот метод характеризуется наличием альтернатив, поскольку моделирование предполагает возможность построения нескольких моделей, а также сравнение и оценку их свойств в конкретных ситуациях. В этом заключается его достоинство и преимущество перед остальными методами.

Конкретно-социологический метод – метод, основанный на использовании таких приемов, как анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент.

Философская диалектика признана основным методом юридической науки, который предполагает объективное, всестороннее и конкретное определение государственно-правовых событий, выявление присущих им связей, наличие в них противоречий, оценку государственно-правовых норм с качественной и количественной стороны, выявление зависимости формы явления от его сущности.

Дата добавления: 2015-07-13