Дополните. Основоположниками наук являются

Педагоги Страна

Педагоги наука

Основоположниками наук являются

Авторы произведения

А.С.Макаренко Мудрость родительской любви.

Ж.Ж.Руссо Материнская школа.

К.Д.Ушинский Книга для родителей.

В.А.Сухомлинский, Человек как предмет воспитания.

Я.А.Коменский.?

2. Принципы обучения впервые обоснованы:

наглядность в обучении?

воспитывающий характер Я.А.Коменский

развивающий характер К.Д.Ушинский

природосообразность?

Я.А. Коменский - педагогическая антропология

В.А.Сухомлинский - дошкольная педагогика

К.Д.Ушинский - гуманистическая педагогика

_________________- школоведение

4. В программе «От рождения до школы» определены:

Направления развития Образовательные области

Физическое развитие

Познание

5. Педагоги жили в стране:

Я.А.Коменский Франция

И.Г.Песталоцци Чехословакия

Ж.Ж.Руссо Швейцария

Л.Н.Толстой Россия

6. Взаимоотношения в системе «Учитель ------ученик», «Взрослый ----- ребенок»:

1.Понимание ребенка К.Д.Ушинский

2.Учет потребностей, интересов,?

способностей

3.Субъектность ученика А.С.Макаренко

4.Требовательность в сочетании

с уважением Л.Н.Толстой

7. Педагогами разработаны положения:

* о влиянии коллектива на личность?

* воспитание молодого человека на лоне природы?

* создание школы под открытым небом?

* воспитание богатого молодого человека А.С.Макаренко

Задание III

I. Принцип интеграции построения педагогического процесса - это -----

II. Педагогика – это ------

III. Образование - овладение

IV.Обучение – систематический – процесс –

V. Развитие - -----------------

VI. Модель педагогического процесса дошкольного учреждения состоит из: - ------------

IV. Найдите допущенную ошибку (1-2)

1. А.С.Макаренко написал книги:

«Педагогическая поэма»

«Книга для родителей»

«Лекции о воспитании»

«Мудрость родительской любви»

«Флаги на башнях»

2. И.Г.Песталоцци подчеркивал необходимость реализации дидактических принципов:

1.Наглядный характер обучения;

2.Творческий характер;

3.Развивающий характер;

4.Воспитание в коллективе

3. Вопросы воспитания детей в семье рассматривались в трудах педагогов:

1.А.С.Макаренко;

2.Ж.Ж.Руссо;

3.Д.Локк;

4.И.Г.Песталоцци;

5.Я.А.Коменский.

4. Вопросы воспитания детей сирот реализованы в педагогической деятельности:

1.Л.Н.Толстого;

2.И.Г.Песталоцци;

3.Я.А.Коменского;

4.А.С.Макаренко.

5. В педагогической деятельности В.А.Сухомлинского рассматривались вопросы:

1.Свободного воспитания детей;

2.Воспитание детей с 6-ти летнего возраста;

3.Идея народности в воспитании;

4.Трудового воспитания.

6. Теоретически обоснованы и реализованы в педагогической деятельности, собственные разработанные идеи:

1.Я.А.Коменский;

2.Л.Н.Толстой;

3.В.А.Сухомлинский;

4.Ж.Ж.Руссо;

5.А.С.Макаренко.

7. Метод «воспитывающих ситуаций» впервые обосновал:

- К.Д.Ушинский

- В.А.Сухомлинский

- И.Г.Песталоцци

- Ж.Ж.Руссо

Дата добавления: 2015-03-31