Студопедия - категория Биология. 26 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 25552 публикаций.

• Патизменения при микозах и микотоксикозах;
• Холестатический синдром;
• Морфологічна будова бруньки;
• Свойства клубеньковых бактерий;
• Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве;
• Ядро. Строение и функции;
• Еволюція за Дарвіном полягає в безперервних пристосувальних змінах видів;
• Семейство Зонтичные (Umbelliferae);
• Билет №32. 1. Этапы развития представлений о гене;
• Легочный и кровяные сосальщики. Систематическое положение, строение, цикл развития. Пути заражения, патогенное значение, профилактика заражения;
• Мочеполовой аппарат. Мочеполовой аппарат включает две группы органов с разными функциями: органы мочеобразования и мочевыделения; мужские и женские половые органы;
• Флаваноиды - умбеллиферон и скополетин содержится в растении;
• Основные процессы жизнедеятельности растительного организма;
• Строение нейрона;
• Болезни с нетрадиционным типом наследования;
• Генетическая инженерия;
• Сущность и значение карантина растений;
• А. Тексты заданий;
• Тепловой режим;
• Митохондриальные рибосомы;
• Растения, содержащие каучук и гутту;
• Окончание;
• Спирогира во время конъюгации;
• Тема 1 Жизнь, её свойства, уровни организации, происхождение и многообразие;
• Характеристика процессов адаптации;
• Внехромосомные молекулы ДНК;
• Ретикулоспинальный путь (tractus reticulospinalis );
• Основная часть. Великое множество лягушек обитают по всему миру;
• Взаємини організмів із середовищем 2 страница;
• А. Тести. V. Система навчаючих завдань;
• Генетические основы эволюции;
• Расчет пропускной способности насоса для водопадов и каскадов;
• Плодовые деревья обычно размножают прививкой;
• Лекция 4. Топографическая анатомия основания черепа и головного мозга;
• Анатомо-физиологическая характеристика и диагностика болезней конечностей;
• Инициация. 1. Узнавание стартового кодона (AUG), сопровождается присоединением тРНК аминоацилированной метионином (М) и сборкой рибосомы из большой и малой субъединиц;
• Технология выращивания шампиньона;
• Роль нервной системы в механизме реактивности;
• Вегетативное равновесие и реципрокная настройка;
• Части цветка и их функции. Форма цветоложа и положение завязи в цветке. Анатомическое строение пыльника и завязи;
• Тема 11: Главные направления эволюции;
• Лекция №11 Эмбриональный период онтогенеза;
• Часть С. А1. Корневую систему растения образуют корни;
• Камфора, коразол, кордиамин;
• Завдання. На поверхні гранулярної ендоплазматичної сітки є _____, які синтезують білки для__;
• Общая характеристика. 1.Появление членистых конечностей;
• Розвиток життя в протерозойську еру;
• Хранение семян;
• Генетика пола;
• Кастрация нутрий;
• Проводящий путь слухового анализатора;
• Антипаразитарний 2 страница;
• Надпочечники. Эмбриогенез, строение, функции;
• Строение бактериальной клетки;
• Возбудители сальмонеллеза животных;
• Карантин растений;
• Биологическое значение и практическое применение аминокислот;
• Характеристика семейства Бобовые;
• Інформаційний матеріал. Мета заняття: вивчити систематичні ознаки, родинні зв’язки та найголовніших представників родин Шорстколисті;
• Суточные и циркадные ритмы;
• Строение семян однодольных растений;
• Комиссуральные пути;
• Развитие эмбриологии;
• Эстрогенные препараты;
• Полигенное наследование с пороговым эффектом и без порогового эффекта;
• Пойкилотермные и гомойотермные позвоночные. Особенности морфологии и физиологии;
• Фактологическая основа;
• Способы управления ростом и развитием;
• A) Биологические особенности вегетативного размножения;
• Ушибы головного мозга 1 степени;
• Главные закономерности эволюции. Дивергенция, конвергенция, параллелизм;
• Грамотрицательные кокки, входящие в семейство Neisseriaceae;
• Ядерная ДНК;
• Репарация ДНК;
• Соцветия;
• Изготовление эритроцитарных маркеров;
• Глазница: строение ее внутренней и наружной стенок, строение медиальной и латеральной стенок, отверстия, их назначение. Скуловая дуга;
• Элементы правильного ответа;
• Методические рекомендации 11 страница;
• Ієрсинії-збудники псевдотуберкульозу і ентероколіту,властивості,діагностика;
• III. Основы общей генетики;
• Оси, плоскости в анатомии. Линии, условно проводимые на поверхность тела. Области тела. Типы телосложения;
• Збір рослин і виготовлення гербарію;
• Эпидемиология. Репродукция. Цикл продуктивной инфекции аденовирусов начи­нается с адсорбции вирионов на рецепторах клеточной мембраны чув­ствительных клеток посредством;
• Гомологичная рекомбинация;
• Развитие происходит со сменой хозяев;
• Лекция 11. Устойчивость растений к неблагоприятным условиям среды;
• XXIIi. Общая характеристика;
• ЧАСТЬ 1. Царство Прокариоты. Настоящие бактерии. Архебактерии. Оксифотобактерии;
• Активное живое содержимое клетки;
• Реплікація ДНК;
• Отличительные признаки различных видов наперстянок;
• Филэмбриогенез;
• Спинной мозг. Центральная нервная система;
• Понятие иммунологической реактивности животных;
• Лекция №16 Витаминные препараты;
• Генеративные органы покрытосеменных растений. Цветок, его строение и функции. Соцветия;
• Черепные нервы;
• Косвенные трансбиотические взаимоотношения между растениями;
• Изменения структуры кожи и ее производных в процессе технологической обработки;
• Б. Ситуаційні задачі. 1. У процесі стоматологічних маніпуляцій пошкоджені волокна 12 пари черепно-мозкових нервів зліва;
• Трахеомикозное увядание розы;
• Эволюция дыхательной системы Хордовых. Прогрессивные направления эволюции дыхательной системы. Примеры врожденных пороков развития у человека;
• Эволюция развития органического мира. Эры. Периоды;
• Живое вещество биосферы и его функции. Роль в природе планеты;
• Заболевания томатов, распространяемые белокрылкамн;
• Решить задачу на промежуточный характер наследования;
• Проблема левшества;
• Тексты лекций;
• Световой режим;
• Билет № 14. 3. Используя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки;
• Фази стресу;
• Внутриклеточный транспорт белков по ЭР и аппарату Гольджи можно проследить с помощью;
• Скелет земноводных. Особенности строения скелета у разных групп. Переходный характер приспособленности к жизни на суше у земноводных;
• Поширення мікробів у природі;
• Каналы височной кости;
• Организация геномов неклеточных и клеточных организмов;
• Геморрагический инсульт;
• Разрешающая способность микроскопа;
• Актуальность темы. Строение эукариотических клеток;
• Тычинка (согласно стробиллярной теории предшественниками тычинок являются микроспорофиллы);
• Патофизиология шока;
• Мобильные элементы генома. Свойства мобильных элементов. Функциональное значение мобильных элементов;
• Особенности костного мозга у ребенка;
• Возбудители гриппа;
• А Почему у отдельных людей появляются атавизмы? 2 страница;
• Особенности строения и развития клещей. Чесоточный клещ;
• Алгоритм решения задачи. Теоретическое обоснование;
• Индивидуальное развитие организма;
• Мимикрия;
• Эволюция выделительной системы(начиная от простейших);
• Отогенный менингит;
• Конвенція про охорону біологічного різноманіття 100;
• Экологические аспекты дыхания;
• Порядок Бобовоцветные. Общая характеристика основных семейств, представители, распространение и значение;
• Животное, испытавшее раскаяние: З.Фрейд;
• Функции спинного мозга;
• Продолговатый мозг. Задний мозг. Ретикулярная формация;
• Характеристика острых нарушений мозгового кровообращения;
• Тема 3: геномы эукариот;
• Монадный (жгутиковый) тип структуры таллома;
• Эволюция хордовых;
• Приведите схему строения нефрона и объясните основные этапы морфологической эволюции выделительной системы позвоночных;
• Развитие речи и появление 2-й сигнальной системы;
• Плавники;
• Отдел euglenozoa – евгленовые 1 страница;
• А. Строение оперона прокариот;
• Размножение человека;
• Регуляция синтеза белков;
• Середній мозок – mesencephalon;
• Альфа-вирусы;
• Эволюция нервной системы позвоночных;
• Косвенные трансабиотические взаимоотношения между растениями (средообразующие влияния, конкуренция, аллелопатия);
• Б.Гормоны — химические соединения, обладающие высокой биологической активностью и в малых количествах значительным физиологическим эффектом;
• Тема 3. инстинкт и научение;
• Регуляция липидного обмена;
• Транспирация и ее регулирование растением;
• Химия и обмен нуклеиновых кислот;
• Плодолистики (гинецей);
• Голосеменные растения. Общая характеристика. Образование семени. Роль голосеменных в историческом прошлом Земли;
• Ядро и митотический аппарат;
• Микробные препараты против грызунов;
• В капле культуры простейших на временном препарате пронаблюдайте движение амёбы, изменение формы её тела, формирование псевдоподий, работу сократительной вакуоли;
• Кости голени. Кости голени представлены большой и малой берцовыми костями;
• Закономерности строения внутренних органов;
• Продолговатый мозг: внешнее строение, ядра, центры, белое вещество, ретикулярная формация;
• Тип инфузории («настойка»);
• Эукариоты. Водоросли;
• Самооновлення. 4 страница;
• Полное доминирование;
• Знакомство с понятиями «слог», «ударение»;
• Отдел эвгленовые – Еuglenophycota;
• Оборудование микробиологических лабораторий;
• Высшие вегетативные центры;
• Ошибки репликации;
• Атласное (сатиновое дерево): шик, блеск, красота!;
• Контроль знаний по пройденному материалу;
• Паразитизм как биологический феномен. Специфика среды обитания паразита;
• Трипаносома и лейшмании. Систематическое положение, морфология, цикл развития, лабораторная диагностика, профилактика;
• Экономический ущерб от инфекционных болезней и экономическая эффективность противоэпизоотических мероприятий;
• Размеры клеток;
• Однолетние растения с очень коротким вегетационным периодом;
• Происхождение земноводных;
• Гипотермия и гипертермия;
• Развитие психики и сознания;
• Серозные полости тела и их развитие. Брюшина, ее значение. Брыжейка, спайки;
• Вегетативные органы цветковых растений. Корень;
• Структурно-функциональная организация Варолиева моста;
• Патологические процессы;
• Эволюция иммунных механизмов;
• Закономерности наследования. Дигибридное скрещивание;
• Головной мозг;
• Развитие костей;
• Методические рекомендации по подготовке к занятию. Тема 11 Количественное определение пигментов;
• Надпочечники;
• Работа № 7. Яйца печеночного сосальщика – 10 минут;
• Отравление люпином;
• Растения как продуценты,их место и роль в биогеохимических процессах;
• О существовании духовного мира;
• Внехромосомные факторы наследственности;