Студопедия - категория Биология. 21 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 25552 публикаций.

• Тонкая структура гена;
• Тема: Ресничные инфузории;
• Семейства Розоцветные и Льновые. Систематическое положение. Общая характеристика. Деление на подсемейства. Основные роды. Распространение и значение;
• Сроки и способы применения пестицидов;
• Правила работы с микроскопом на малом увеличении;
• Иннервация кожи нижней конечности;
• Корень и корневая система. Функции корня. Главный, боковые и придаточные корни. Корневые системы;
• Оценка селекционного материала на устойчивость к болезням и вредителям;
• Численность и плотность особей в популяции;
• Основным сигналом, вызывающим у птиц инстинкт перелета, является;
• Вопр.44. Нейрофизиология сна. Типы сна их взаимодействия;
• Анатомическое строение стебля двудольных растений образование годичных колец;
• Ведущая роль ядра в регуляции формообразования;
• Особенности размножения и развития личиночнохордовых;
• Дефолианты и антитранспиранты;
• Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы: общая характеристика, центы, узлы, нервы и сплетения;
• C. Основание возникновения права собственности;
• Часть С. С1. Приведите примеры прямого и непрямого постэмбрионального развития на примере насекомых;
• Лицевий нерв;
• Воспаление лобной пазухи (frontitis);
• Возрастная изменчивость у взрослых;
• Онтогенез. Характеристика периодов онтогенеза;
• Светлопольная микроскопия;
• Морфологические особенности многолетних цветочных культур открытого и закрытого грунта;
• Ассимиляция углерода (фотосинтез);
• Посттранскрипционные процессы;
• Й варіант;
• Гігієна зору, запобігання його порушенням;
• Селекция лука;
• Пластиды;
• Строение и работа гена. Созревание и-РНК;
• Показатель способа размножения;
• Жизненные формы растений;
• Листорасположение;
• Связи лимбической системы;
• Камиль Сен-Санс;
• Эволюция скелета конечностей;
• Загальна характеристика періоду новонародженості;
• Митохондриальные болезни. Пероксиомные болезни. Лизосомные болезни, накопления. Примеры;
• Факторы эволюции;
• Ход работы;
• Регенерация крови;
• Мышечная система. 4 страница;
• Лекція 9. Біологічний прогрес;
• Использование животных в сельском хозяйстве нарушает права животных;
• Рибонуклеиновая кислота, ее строение и свойства. Отличия РНК от ДНК. Типы РНК, локализация в клетке, функции;
• Б. Ситуаційні задачі. 1.Лікар увів у підочноямковий отвір розчин анестетика;
• Влияние внешних (социальных) факторов на строение и развитие скелета;
• Сенсорные проводящие пути;
• Алгоритм навчання Хебба;
• Сем. маковые - Papaveraceae. Мачок желтый - Glaucium flavum Crantz;
• Отдел моховидные;
• Формы изменчивости по Ч. Дарвину;
• Автоматические и контролируемые процессы обработки информации;
• Культивирование и индикация вирусов;
• Височная, подвисочная и крылонебная ямки, их границы и связи с другими отделами черепа;
• Формирование и строение семян;
• Клас однодольные- liliopsida, или monocotyledones;
• Семейство крестоцветных;
• Определение урожайности (эксплуатационной плотности запаса сырья) лекарственных растений;
• Лекция № 17: Основные пути и направления эволюции. Биологический прогресс и регресс;
• Імпеданс біологічних тканин;
• Исследование грудной клетки;
• Смоляные ходы, образование, строение, расположение. Роль смолостной системы и живицы для повышения устойчивости древесного растения;
• Первично-цереброгенные комы;
• А1 Строение и функции пластид;
• Отравление животных нитрофуранами;
• Мейоз как центральный механизм гаметогенеза, цитогенетическая и цитологическая характеристики. Биологическое значение мейоза;
• Ветви брюшной части аорты;
• Тупоугольное копыто;
• Основные принципы лечения наследственных болезней;
• Адаптация к влажности и водному режиму;
• Будова, функціонування та властивості центральної нервової системи;
• Выделительные ткани;
• Органические вещества. Общая характеристика. Липиды;
• А. Текст заданий;
• Фентанил, суфентанил, альфентанил;
• Судьба продуктов распада аминокислот;
• Первичная структура ДНК;
• Стрекоза;
• Склад і рівні біорізноманіття;
• Рефлекторная деятельность нервной системы;
• Симбиоз микроорганизмов с высшими растениями;
• Периферическая часть симпатической нервной системы;
• Кожный и двигательный анализаторы;
• Млекопитающие;
• Скелет позвоночного столба;
• Енергетичний обмін;
• IV. Вены с сильным развитием мышечных элементов: миоциты - во всех трёх оболочках;
• Дегенерация и регенерация нервной ткани;
• Вопросы конечного уровня знаний – 20 минут. Работа № 8. Типы яйцеклеток – 30 минут;
• Висновок;
• Изменчивость черепа;
• Простые фенолы;
• Строение нервной трубки;
• Культура клеток и тканей растений - перспективный источник получения лекарственного сырья;
• Структура и функции РНК;
• Резистентность. Холерные вибрионы устойчивы к низким температурам – во льду жизнеспособны до 1 месяца;
• Синтетическая теория эволюции. Микро- и макроэволюция;
• План работы;
• Практическое занятие № 9;
• Система мононуклеарных фагоцитов (СМФ);
• Основные ткани. Механические ткани выполняют опорную функцию, обеспечивают прочность членов, органов и растения в целом;
• Семейство Asteraceae Dum. (Compositae) - Астровые (Сложноцветные);
• Биоразнообразие моллюсков, их роль в природе;
• Морфологические особенности двулетних цветочных культур;
• Аномальные кариотипы и хромосомные болезни;
• Рост корня: корень растет верхушкой за счет деления клеток меристемы;
• Биосинтез белков. Лекция № 11;
• Мутагенез и его последствия;
• Предмет і об'єкт дослідження методики навчання біології;
• Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс;
• Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы. Половое развитие;
• Лекция № 2. Тема. Эмбриогенез рыб и птиц;
• Морфология спинного мозга;
• Аналитико-синтетическая деятельность мозга. Динамический стереотип;
• Вспомните! Вегетативные органы. Репродукти! ые органы. Желудь. Удлинен­ные побеги. Розеточные побеги. Растение! оде о;
• Строение вириона;
• Влияние факторов природы на растительные сообщества;
• Лекция 3. Молекулярные основы наследственности, методы генной инженерии, генетически модифицированные организмы. – 2 часа;
• II. Экстрахромосомная ДНК;
• Лекция № 14 Основные методы принятия управленческих решений;
• Уровни организации животного организма. Понятие о физиологических системах;
• Некоторые повреждения и пороки конечностей лошади;
• Синтетичний і аналітичний облік довгострокових біологічних активів тваринництва;
• Проводящий путь вестибулярного аппарата;
• Ядро клітини, його будова і функції;
• Отдел Грибы — Mycota, или Fungi;
• Микробиология, как наука. Предмет и задачи микробиологии;
• Развитие психики в животном мире и становление сознания человека;
• Общая эмбриология;
• Источники развития тканей зуба;
• Дарвинизм ЕГЭ;
• Конечный мозг, или полушария большого мозга,;
• Порядок Зонтикоцветные. Общая характеристика основных семейств, представители, распространение, значение;
• Корневой чехлик;
• Тема 8. Миксбордеры. Принципы подбора и ассортимент растений;
• Интродукция древесных растений;
• Догель В. А;
• Денитрификация;
• Ответы на типовые задачи;
• Искусственная импотенция;
• Процесс дыхания и его значение для растений;
• Tetranychidae — паутинные клещи;
• Усложнение в строении папоротников, по сравнению с мхами, состоит в появлении у них;
• Отличие алалии от других речевых расстройств;
• Методика определения репродуктивных органов покрытосеменных;
• Порядок Бангиевые–Bangiales;
• Внутренняя сонная артерия;
• Теоретическая часть. Цель занятия – изучить внешнее и внутреннее строение костей, сформировать представление о составе и особенностях строения всех частей скелета;
• Минеральное питание растений. Вид;
• Ситуационные задачи;
• Социобиология;
• Белки. Первые содержат все незаменимые (эссенциальные) аминокислоты. Незаменимые аминокислоты;
• Техника изготовления постоянных микропрепаратов;
• Лекция 4. Белковая инженерия и получение биоинженерного инсулина. -2 часа;
• Системы скрещивания в селекции растений и животных;
• Период искусственных систем;
• Б. Ситуаційні задачі. 1.Після пологів акушер знайшов у новонародженого двосторонню косоокість, що сходиться;
• Отдел бурые водоросли;
• Систем организма;
• V.Искусство эпохи Мадлен;
• Тема 2: Многообразие эволюционных теорий;
• Билет № 19. Разнообразие растений, их значение в поддержании устойчивости биосферы;
• Применение регуляторов роста при черенковании;
• Типы корневых систем;
• Наследственность и изменчивость – фундаментальные свойства живого;
• Амарантовый чай;
• Теории развития организма;
• Оболонки головного мозку;
• Механизм индукции профага лизогенных бактерий. Зиготная индукция;
• История зоологии 4 страница;
• Билет №21;
• Практическое занятие № 5;
• Отряд Вши и отряд Блохи. Систематическое положение, строение, цикл развития. Роль в циркуляции природноочаговых и трансмиссивных заболеваний. Способы передачи возбудителя;
• Анатомия кровеносных сосудов;
• Лабораторная диагностика цирроза печени;
• Рожа свиней;
• Прорыв ветвления — см. Веточный прорыв;
• Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы головы и шеи. Топография пальпируемых групп лимфатических узлов;
• Анатомия и морфология;
• Билет №3. 1. Углеводы и жиры, их роль в организме;
• Краткая история ботаники;
• Генетика поведения грызунов;
• Процесс роста и его регуляция;
• Биоэкологическая характеристика галофитов;
• Характеристик патоморфології та патофізіології, як науки;
• Особенности черепа человека;
• Обладнання класу-лабораторії, робочих місць учителя та учнів;
• Цветовая индукция;
• Цветники ландшафтной композиции;
• Происхождение мхов;
• Промежуточный мозг. Общая морфология зрительных бугров, подбугорной и надбугорной областей;
• Примеры заданий. Воспроизведение организмов, его значение;
• А 17. Яблоню, вишню, шиповник объединяют в одно сем-во, т.к. у них;
• Многолетние растения;
• Выращивание хризантем в защите ином грунте;
• Пластический обмен. Фотосинтез;
• Пути передачи болевых сигналов в центральную нервную систему;
• Глотка, ее строение, кровоснабжение и иннервация. Регионарные лимфатические узлы. Лимфоидное кольцо глотки;