Студопедия - категория Биология. 37 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 25552 публикаций.

• Самостоятельная работа;
• Развитие речи в онтогенезе;
• M7. Надземные видоизменения побега;
• Нематоды и вопрос о происхождении паразитизма;
• Гигиена шерстных, овец;
• Факторы и регуляция дифференциации;
• Формы эволюции групп;
• Генетический код;
• Ненаследственная изменчивость;
• Топография нижней конечности;
• Действие радиации на растение;
• Кровоснабжение головного мозга: источники, особенности ветвления артерий головного мозга, топография артерий, анастомозы, вены;
• Вопрос 3. Размещение подлежащих охране видов по Вологодской области;
• Болезни животных, вызываемые вирусами (вирозы);
• Семіотика уражень: гіпо- та гіперфункція ендокринних;
• Транскрипция протяженных межгенных промежутков (нк РНК);
• Находки за пределами антропологических стереотипов;
• Каменистые почвы;
• Ретикулярная формация;
• Основные стадии эволюции человека;
• Тип Членистоногие. Основные термины и понятия, проверяемые в экзаменационной работе: брюшко, гемолимфа, головогрудь, зеленые железы;
• Лиственные породы деревьев;
• Биосинтез белка;
• Человека;
• Лекція № 1. Основні напрями РОЗВИТКУ біотехнології;
• Токсикологія радіоактивних речовин;
• Гипотезы происхождения эукариотических клеток;
• Изменения мРНК при талассемии демонстрируют механизм возникновения новых белков при сплайсинге 4 страница;
• Взаимопревращение в растении углеводов;
• Этапы органогенеза в жизненном цикле высших растений;
• Вопрос 2.14. Рибосомный цикл синтеза белка: фазы инициации, лонгации, терминации;
• Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем;
• Восстановление водно-электролитного, белкового баланса и кислотно-основного состояния;
• Особенности вегетативной нервной системы;
• Учение о костях (остеология);
• Грудная клетка в целом;
• Понятие об опорно-двигательном аппарате;
• Мышцы стопы: группы мышц, борозды стопы, кровоснабжение и иннервация стопы. Затяжки стопы;
• Семейство лилейные — Liliaceae;
• Париетальные лимфатические узлы;
• Радиопротекторы. К числу радиопротекторов относятся препараты или рецептуры, которые при профилактическом применении способны оказывать защитное дей­ствие;
• Особенности развития нервной системы человека в антропогенезе;
• Негистоновые белки;
• Адаптационные реакции дыхательной системы на тренировочные нагрузки;
• Общая характеристика порядка лютикоцветные;
• Варіант. Функції ДНК 1) зберігання , 3) реалізації, 2) передача, 4) зміна спадкової інформації;
• Строение уха;
• Спид и его характеристика;
• Микроэлементы;
• Сырьевая база растений, содержащих полисахариды;
• Рост и развитие растений;
• Грибы. Общая характеристика. Положение в системе. Значение в природе и в жизни человека;
• Мутационная изменчивость;
• ДНК хроматина;
• Магия клеток 9 страница;
• Круговорот веществ в природе, роль в нем растений;
• II. Боевое применение бактериологических (биологических) средств;
• Бойові якості АГС-17;
• Вспомогательные операторы;
• Половой отбор – камень преткновения;
• Лимфатические узлы;
• Тема 6. Приспособленность организмов и ее относительность;
• Значение сосудистой системы. Деление сосудистой системы на кровеносную и лимфатическую;
• Продемонстрировать меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца;
• Пиявки, важнейшие черты их организации;
• Опыление цветковых растений;
• Ветсанэкспертиза пищевых продуктов на рынках;
• Свойства и функции белков;
• Неправильное стирание зубов;
• Закономерности наследования признаков. Законы менделя;
• Гидроцефалия;
• Взаимодействие популяций разных видов в сообществе;
• Репейничек аптечный (репешок);
• Частота дыхательных движений в 1 мин;
• Условная группировка сортов овощных растений по продолжительности вегетационного периода;
• Отряд Leptolida — морские гидроидные полипы Подотряд Ihecaphora;
• Лабораторная диагностика, характер исследуемого материала. Для диагностики ВИЧ-инфекции проводят серологические, вирусологические, молекулярно-генетические и иммунологичес­кие исследования;
• Взаимодействие аллельных генов;
• Химические свойства почвы;
• Актиномикоз в области головы. Этиология, патогенез, лечение, профилактика;
• Анатомия органов чувств ( тезисы);
• Аутоиммунная тромбоцитопения;
• Цитогенетический метод в исследовании генетики человека;
• Образование лизосом;
• Соединительно-тканная капсула;
• Особенности строения и процессов жизнедеятельности;
• Биологической олимпиады школьников. 2001-02 уч. год. 1 страница;
• Зоология ЕГЭ;
• Внутреннее строение насекомых;
• Углеводы;
• Наследственность и изменчивость. Определение понятий. Формы изменчивости и наследственности;
• Часть III. Историческое развитие (филогенез) организмов 5 страница;
• Верхнее-латеральная поверхность больших полушарий: доли, борозды первого порядка, борозды второго порядка, понятие о центре, центры височной доли;
• Какое состояние организма человека оказывает действие на преобразование мелкой просветной формы дизентерийной амебы в большую тканевую форму 3 страница;
• Стволовая часть распадается на голову, шею, туловище и хвост;
• Перекрестное опыление насекомыми;
• Вопрос 12. Морфология клетки. Поверхностный аппарат клетки – наружная клеточная мембрана. Строение, функции;
• Борозды и извилины коры полушарий;
• Желудочно-кишечного тракта;
• Мышцы живота. Диафрагма;
• Биохимические свойства. Культуральные свойства;
• Хеморегуляторы онтогенеза и плодовитости фитофагов;
• Растительность сенокосного луга;
• Вопрос 29. Фотохимическая реакция в рецепторах. Движение глаз;
• Фармакодинамика;
• S- Гликозиды;
• Общие свойства мотиваций;
• Жгутики и движение бактерий 4 страница;
• Доказательства генетической роли молекулы ДНК;
• Связи полушарий (проекционные, ассоциативные и комиссуральные);
• Митотический (соматический) кроссинговер. Факторы, влияющие на кроссинговер;
• Социобиологическая модель;
• Тип Плоские черви;
• Понятие о дезинфекции;
• Отдел Бактерии — Bacteria;
• Прямая кишка: отделы, особенности строения слизистой оболочки, кровоснабжение и иннервация. Сфинктерная система кишечной трубки;
• Строение ствола мозга – продолговатый мозг, задний мозг /мост и мозжечок/, средний мозг;
• Закономерности развития эпизоотического процесса и стадийность эпизоотий;
• Связь мутаций с репарацией ДНК;
• Хромосомные мутации, их значение в определении наследственной патологии. Значение цитогенетического метода. Пренатальная диагностика;
• Метилирование ДНК;
• Ветеринарно-санитарный надзор за сбором, хранением, переработкой и утилизацией сырья и отходов животного происхождения;
• Лекция 5 основные положения теории Ч. Дарвина;
• В культивационных сооружениях;
• Репликация эукариотических ДНК;
• Энцефалопатия норок;
• Раздражимость и движение;
• Онтогенез, особенности эмбрионального и постэмбрионального развития;
• Каковы особенности Пресмыкающихся как наземных позвоночных животных? Опишите особенности строения и функций скелета, дыхательной и кровеносной систем;
• Самостоятельная работа. 1. Дайте краткую характеристику классу споровиков;
• Тема 1.3 Растительные ткани;
• Поняття про сорт, породу, штам;
• Физиология покоя;
• Ветеринарное законодательство;
• Постембріональний період розвитку;
• Печеночный сосальщик;
• В качестве хранителей генетической информации у вирусов могут выступать;
• Биологическое многообразие живых организмов;
• Лекция № 6. Генетика бактерий и вирусов;
• Ситуационные задачи. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время;
• Корневища с корнями рапонтикума сафлоровидного (левзеи сафлоровидной) - rhizomata cum radicibus rhapontici carthamoidis (leuzeae carthamoidis);
• Описание фитоценозов;
• Генетические механизмы определения пола;
• Латентное научение;
• Крестцовые спинномозговые нервы;
• Персистирующее вегетативное состояние;
• Отравление растениями, накапливающими оксалаты;
• Проводящие пути от рецепторов внутренних раздражений;
• Тема: Ядро. Хромосомы;
• Перечень практических заданий;
• Возрастные изменения черепа;
• Биологическая мелиорация океана;
• Циркуляторные системы у животных;
• Болезни внутренних сред глаз;
• Системы распределения информации;
• Безнадзорных животных, гостиницы для животных;
• Механизмы защиты генома от мутаций;
• Особенности организации и систематика костистых рыб надотряда акантоптеригии;
• ЦНС хордовых;
• Активация рецептора и изменения во вращении жгутиков сопряжены через каскад фосфорилирования;
• II. Растительные ткани;
• Методы фертигации;
• В период выведения радиоактивных веществ радионуклиды. воздействуют на выделительную систему;
• Дополнительный материал о живой природе;
• Вместе с водой выплеснули и ребенка;
• Триплетность;
• Формы собственности по законодательству РБ;
• Онтогенез растений;
• Биология. обучающихся на русском языке. курс лекций для студентов,;
• Ситуация с трансгенными растениями в России;
• Вопросы к зачету;
• Лекция 4. Воспроизведение на молекулярном и клеточном уровнях;
• Эволюция нервной системы;
• Регулирование дыхания сельскохозяйственных продуктов при хранении;
• Понятие школьной биологической экскурсии, ее значение;
• Тема 1. Губки;
• Метаморфозы листа 4 страница;
• Рентгеноанатомия черепа;
• Оплодотворение у цветковых растений;
• Часть А. А1. Быстрее всего к сукцессии биогеоценоза может привести;
• Программа «Детокс интенсив» или как подготовить питомца к вакцинации 3 страница;
• Билет 5. 1. №1. Белки, их роль в организме;
• Препаративные формы пестицидов;
• Клеточная оболочка, ее видоизменения (лигнификация, суберинизация, кутинизация, минерализация, ослизнение);
• Выделительные ткани. Запасающие ткани растений состоят из живых, чаще всего паренхимных клеток;
• Вводная лекция;
• ТЕМА 1.Сбор и лабораторная обработка растений;
• Царство растения;
• Білім алушылар;
• Возраста человека;
• Продолговатый мозг(medulla oblongata);
• Определение площадей и зарослей лекарственных растений (включая пищевые ресурсы);
• Группа Амниоты. Формирование комплекса зародышевых оболочек как условие размножения на суше. Преобразование в выделительной системе. Две основные ветви амниот.;
• Биологически активные добавки к пище;
• Вопрос 66. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты, их роль в реакциях обмена веществ;
• Мероприятия, направленные на создание, повышение невосприимчивости животных к возбудителю инфекционной болезни;
• Практикум по микробиологии;
• Справочный материал к выполнению заданий. Хозяйственное использование данного растения (пищевое, ядовитое, кормовое, техническое, лекарственное;
• Практичне заняття №19;
• Внутрішня будова мозочка;