Студопедия - категория Биология. 45 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 25552 публикаций.

• Размножаются мхи спорами;
• Вопрос 2. Химизм дыхания;
• Клеточная селекция;
• Рибосомы;
• Индикация риккетсии;
• Как правильно распределить мясо жертвенного животного?;
• Описание. Латинское название: Malva;
• Печеночная фасциола (Fasciola hepatica) и гигантская фасциола (F. gigantica);
• Убиквитин и убиквитин-связывающие белки;
• Дезоксирибонуклеотид;
• Поток энергии в экосистемах и пищевые цепи;
• Выберите структуры, входящие в состав внутреннего уха;
• Общая характеристика. Характеристика ракообразных;
• Забота о потомстве;
• По теории эволюции;
• Современный образ науки;
• Теорія Кеннона – Барда;
• Концепции деструктивной роли масс;
• Обмен воды;
• Внеаудиторная самостоятельная работа;
• Кариотип человека;
• Перечень сокращений. Нуклеиновые кислоты. Строение и функции;
• Магия клеток 8 страница;
• Навчальні цілі. 1 страница;
• D) мезодерма Е) все листки 1 страница;
• Види відгодівлі та вимоги до кормів;
• Определение степени свежести мяса;
• Анатомическое строение околоплодника;
• Отдел Покрытосеменные, или Цветковые;
• Терморегуляция. В отличие от костистых рыб, у акул нет плавательного пузыря;
• V. Растения, вызывающие преимущественно поражения кожи;
• I. Корешки спинного мозга и местоположение спинномозговых узлов;
• Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Половое развитие;
• Группа кофеина;
• Роль в жизни животных и человека. Н икель – необходимый ультрамикроэлемент для растений;
• Практическая работа № 3. Наблюдаемые частоты генотипов и аллелей;
• В возрасте 1-2 лет на 1 га леса может вырасти около 20 тыс. растений. Через 100 лет на этой площади остается 400-700 деревьев. Почему?;
• Иммунологический подход;
• Завдання. Викладач біології А.М.Демчук;
• Альтруизм как врождённое свойство;
• Конечный мозг;
• Области, треугольники шеи. Фасции шеи, межфасциальные пространства шеи. Значение. /Примеры проекции органов шеи на кожу шеи/;
• Меристема стержневая — см. М. колончатая. Меристема шнурковая — см. М. колончатая;
• Вопрос 1. Сущность и значение дыхания для растений. Субстраты дыхания. Дыхательный коэффициент;
• Масса и структура биоресурсов;
• Структурно-функциональные отличия симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы;
• Пространственная структура биогеоценозов;
• Рыжий таракан распространен по всему земному шару. Поэтому его называют;
• Теория нейтральности;
• Элементы правильного ответа;
• Остеология;
• Внешнее строение;
• Внутренняя сонная артерия;
• Олигоценовые изменения поверхности земли и климата;
• Урок №39 Контроль знаний по теме «Черви»;
• Определите, что проходит в трехстороннем отверстии;
• Спинной мозг;
• Эффективный PR животных;
• Сердце: понятие о клапанном аппарате, клапаны сердца, мягкий скелет сердца, работа клапанов, гемодинамика в сердце;
• Биологическое действие ультрафиолетового излучения;
• Магия клеток 17 страница;
• Средняя удельная активность калия-40 и рубидия-87 в тканях взрослого мужчины и создаваемые годовые эквивалентные дозы;
• Механизмы синаптической передачи. Постсинаптические потенциалы;
• Первый закон Г. Менделя;
• Умови виникнення внутр..лікарн.інф-ії;
• Биометрические характеристики ценопопуляций изучаемого вида;
• Учет факторов плодородия на винограде;
• Невербальные и вербальные формы коммуникации;
• Вопрос 24.Химический состав клетки. Белки. Строение и свойства, функции;
• Особенности анатомического строения птиц;
• Медиальная и базальная поверхности больших полушарий мозга: борозды, извилины. Обонятельный мозг;
• Транспозоны;
• Мышечная система. 3 страница;
• Проблема интеллекта животных;
• Белоклювый дятел;
• Аніоніти – високомолекулярні речовини, що містять активні групи з аніонами OH-, HCO-3 або CO2-3. Аніоніти регенерують розчинами лугів, гідроген карбонату або карбонату натрію;
• Корковое представительство зрительной системы;
• Типы высшей нервной деятельности, общие для животных и человека;
• Кінцевий мозок;
• Вироиды. Модели воспроизведения вироидов;
• Круглые черви;
• Превращение крахмала в организме человека и животных;
• Тип Губки (Polifera, или Spongia );
• Древесный ярус;
• Прионные инфекции животных;
• Биохимическое единство жизни;
• Средства, применяемые при нарушениях мозгового кровотока;
• Человек как биологический вид;
• Периферическая нервная система;
• Поняття про середовище існування, Шляхи пристосувань до нього організмів;
• Аллергены;
• Добавочный скелет;
• Заповедники и заказники Крыма;
• Альфавирусы;
• Общий план строения ТЕЛА человека. Основы общей гистологии;
• Медиальный подошвенный нерв, n. plantaris mеdialis, больше, чем латеральный. 3 страница;
• Оценка зимостойкости озимых;
• Подцарство одноклеточные животные;
• Безопасность труда при обслуживании коров, быков и молодняка КРС;
• Клетка. Строение и функции клеток животных;
• Филогенез. Развитие слюнных желез;
• Происхождения корня и его функции 2 страница;
• Формирование реакций;
• Облік витрат на біологічні перетворення;
• Становление биологии индивидуального развития;
• Диуретики;
• Цикл развития. Трихинелла. Систематическое положение, строение, цикл развития;
• Особенности адаптации растений к водной среде;
• Практикум стр 149;
• Пассалуроз кроликов;
• Внутренние и внешние факторы. Структура инстинктивного поведения;
• Особенности человека как объекта генетического анализа. Методы изучения генетики человека;
• Лабораторная работа №1 Саркодовые, Жгутиконосцы;
• Этапы проведения практического занятия. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты);
• Лес - природное сообщество;
• Типы пищеварения и их характеристика;
• Біологічна дія іонізуючого випромінювання;
• При обнаружении в сырье затухлого устойчивого постороннего запаха, не;
• Типы определения пола. Примеры;
• Предмет генетики;
• Образцы тестовых заданий и ситуационных задач;
• Лекция №10. Комменсализм - это положительный, односторонне выгодный и безразличный для другой популяции тип взаимоотношений (+,0);
• Чрезвычайные ситуации Биологического характера;
• Внутреннее и внешнее строение Земноводных;
• Субпопуляции Т-хелперов;
• И внесении изменений в отдельные законодательные акты;
• Лекция 3. Характеристика, систематика и значение круглых червей и скребней;
• Пресинаптическое торможение-;
• Природные зоны;
• Radix anterior;
• Токсичность солей почвенного раствора и солеустойчивость растений;
• Ингибиторы матричных биосинтезов;
• Навчальні цілі. Тема 10. Артерії нижньої кінцівки;
• Во время вращения на карусели у женщины 25 лет появилась тошнота. рвота. усиленное потоотделение-Активация каких рецепторов обусловила рефлекторное развитие этих симптомов;
• Регенерация;
• Или астровые (Asteraceae);
• Предложены датские кормовые единицы;
• Примеры заданий. Творческая роль естественного отбора;
• Лекція № 10;
• Развитие суставов;
• И санитарные требования к ним;
• Статья 14. Запреты при обращении с животными;
• Отряд Двукрылые. Мошки, слепни, ктыри, мухи-жигалки;
• Ландыш майский;
• Роль растений в почвообразовательном процессе;
• Окраска растворов солей элементов третьей аналитической группы;
• Растительные сообщества;
• Ганглиозный слой;
• Культуральные свойства;
• Инфекционный ожог (рак коры, стеблевой рак) роз;
• Коккоидный тип структуры;
• Эпацид-альфа;
• Синтез білка в клітині;
• Тема: Вредители картофеля;
• II. Эффекторные нейроны;
• Водоросли. Морфологическая и цитологическая организация. Многообразие водорослей;
• Статья 5. Участники отношений в области ответственного обращения с животными;
• Меры борьбы с сорными растениями;
• Генеративные органы растений;
• Введение. Метод девитальной ампутации;
• Саркоцистоз овец.(заражается чел. при невнимательной ВСЭ) 1 страница;
• Отдел хвощевидные;
• Магия клеток 20 страница;
• Температура. Фактор, поставляющий энергию для жизнедеятельности фотоавтотрофных организмов и обеспечивающий синтез основной части органического вещества на Земле;
• Поняття про анатомію і фізіологію людини;
• Билет 7;
• Метаморфозы листа 1 страница;
• Анатомия и Морфология вегетативных органов растения. 1 к какой группе тканей относятся каменистые клетки плода груши.;
• Проблема происхождения трудовой деятельности;
• Самостійна робота. Завдання №1. Тема «Вегетативні органи»;
• Везикулярная экзантема свиней;
• Антигенная структура. Историческая справка;
• Структурно-функциональная характеристика зрительного анализатора в онтогенезе;
• Методы и способы лечения асептического воспаления мягких тканей у животных (методы физиотерапии);
• Биосинтез белка;
• Некроз сердцевины листа (Рsevdomonas cjnuodata);
• Усвоение питательных веществ;
• Морфофизиологическая характеристика важнейших отрядов Птиц;
• V. Периферическая нервная система;
• Причины и признаки остановки сердца;
• Тема 4 Морфологические, физиологические и биохимические аспекты жизнедеятельности клеток;
• Антитела;
• Формула цветка злаков;
• Равновесие;
• Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений;
• Наследование количественных признаков 1 страница;
• Электрические явления в коре головного мозга;
• Оплодотворение у цветковых растений;
• ВОПРОС N 13. Какое нарушение ОЦК характерно для избыточного поступления воды?;
• Мейоз. Половые клетки. Развитие половых клеток;
• Терминация;
• Дослідження функціональної асиметрії мозку;
• Годичные кольца характерны для растений;
• Митохондрии;
• Анатомо-фізіологічна характеристика ЦНС. Спинний мозок;
• Генератор эволюции или место под фонарем;
• Синтетична теорія еволюції;
• Женские шишки;
• Искусственный отбор. Основные методы (формы) отбора;
• Приведите примеры и объясните значение заботы о потомстве в различных группах позвоночных;