Студопедия - категория Биология. 7 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 25552 публикаций.

• Морфология хромосом;
• Австралопитеки;
• Мейоз и его биологическое значение;
• Типы клеток растений. Форма клеток;
• Внеутробный период развития организма;
• Зависимость строения листьев от экологических условий. Долговечность листьев. Листопад. Метаморфозы листа;
• Транспирационный коэффициент и коэффициент водопотребления, зависимость от внутренних и внешних условий, способы их снижения;
• Отделы головного мозга;
• Семейство Лютиковые;
• Холинергическая система 2 страница;
• Взаимодействие аллельных генов;
• Строение конечного мозга;
• Полисахариды;
• А. Тести. Завдання 1(I рівень складності);
• Навчання учнів встановлювати причинно-наслідкові зв’язки;
• Поражение блуждающего нерва: дисфагия и дисфония;
• Решение. Возбуждение и торможение в ЦНС Тренировочные задачи;
• Порядок обследования животных при болезнях копыт;
• Лекция №7 Изменчивость;
• Концепция структурно-функциональных блоков мозга А. Р. Лурия;
• Плавательный пузырь. Рыбы. Речной окунь - представитель костных рыб;
• Биосинтез ДНК (репликация);
• Травматизм у свиней;
• Правила Чаргаффа. Сущность принципа комплементарности;
• Общая характеристика типа Круглые черви;
• Использование в цветоводстве регуляторов роста;
• Мышцы туловища;
• Стопа как единое целое: отделы, своды стопы, пассивные и активные «затяжки» сводов стопы, механизмы их действия на стопу;
• Характеристика системы органов пищеварения 4 страница;
• Плоды, их строение и функции;
• Формирование фитоценоза;
• Многолетники, не зимующие в открытом грунте;
• Особенности пространственной организации тРНК, мРНК, рРНК;
• Постэмбриональный онтогенез человека;
• Подцарство многоклеточные;
• Формирующий эксперимент;
• Царство грибы. Отдел зигомикоты, характеристика, представители, значение в природе и жизни человека;
• Тема 2. Кишечнополостные, гидроидные;
• Покровные ткани;
• Транскрипция;
• Пищеварительная система животных;
• Систематика живых организмов;
• Гаструляция у ланцетника;
• Компоненты цитоскелета;
• Сознание как идеальное отражение действительности;
• Образовательные, основные и покровные растительные ткани;
• Отряд Приматы. Общая характеристика и представители;
• Дезоксирибонуклеотидфосфаты;
• Геоботаника;
• Автотрофные и гетеротрофные клетки. Фотосинтез. Хемосинтез;
• Біологічний моніторинг як складова екологічного моніторингу;
• Эволюция дыхательной системы хордовых животных;
• Обмен нуклеопротеидов. Катаболизм нуклеиновых кислот;
• Функции. 1. Координация произвольных движений и сохранение по­ложения тела в пространстве;
• Способом малообъемной гидропоники;
• Эволюция кровеносной и дыхательной системы позвоночных;
• Типовые проекты теплиц;
• Опорно-трофические ткани;
• Строение и типы почек;
• Основные формы инфекции;
• Отряд Kinetoplastida;
• История интродукции растений;
• Карточка для определения цветущих осенью растений из семейства крестоцветных;
• Систематика;
• Часть 1. А1. Какую функцию выполняет клетка внутреннего слоя тела гидры, изображённая на рисунке?;
• Печеночный сосальщик, или фасциола (Fasciola hepatica), — возбудитель фасциолеза;
• Регуляция клеточного цикла. Апоптоз. Онкогенетика. 1 страница;
• Назовите и охарактеризуйте компоненты мембранной системы клеток животных;
• Лекарственные растения и сырье, содержащие биологически активные вещества, действующие на сердечно- сосудистую систему;
• Флористическая география 1 страница;
• Пойкилотермия, гетеротермия, гомойотермия;
• Ди- и полигибридное скрещивание. Независимое комбинирование неаллельных генов. Цитологические и статистические основы дигибридного скрещивания;
• Определение науки экологии. Среда как экологическое понятие. Факторы среды. Экосистема, биогеоценоз,;
• Предмет и задачи эпизоотологии;
• Лекція: Біотехнологія - стан та перспективи розвитку;
• Функции, метаморфозы корней растений;
• Б. Ситуаційні задачі;
• Мембранные органоиды;
• Кора головного мозга и её двигательные функции;
• Дробление. Способы дробления у разных животных и человека. Типы бластул;
• Охрана природных сообществ;
• Доменная структура белка;
• Развитие и строение семени. Типы семян по месту отложения запасных питательных веществ;
• Промежуточный мозг Diencephalon;
• Морфологія бактерій, грибів та дріжджів;
• Вопрос № 2. Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика;
• Генотипическая изменчивость. Значение комбинативной изменчивости в обеспечении генетического полиморфизма человечества;
• Жизнь тканей и органов вне организма. Значение метода культуры тканей в биологии и медицине. Клиническая и;
• Патогенез вирусных инфекций;
• Внутренняя капсула и синдромы ее поражения;
• Лекция. 16. Антропосоциогенез;
• Универсальность генетического кода свидетельствует о единстве происхождения всех живых организмов;
• Эмбриология человека;
• Морфологические и анатомические различия между корнями и стеблями двудольных растений;
• Відповідь;
• Подцарство Низших многоклеточных, основные черты, какие типы включает. Тип пластинчатых: особенности организации;
• Нуклеосомы обычно упаковываются вместе, образуя при этом упорядоченные структуры высшего порядка;
• Гаструляція – процес формування двошарового зародка – гаструли. Один з механізмів гаструляції - інвагінація (процес вгинання частини бластодерми всередину бластули) та імміграція;
• Покровные ткани;
• Экспрессия генов в процессе биосинтеза белка. Регуляция экспрессии генов у прокариот и эукариот;
• Меры борьбы с грибами-паразитами с/х растений;
• Строение семян двудольных растений;
• Практическое значение общей биологии;
• Явище зчепленого успадкування;
• Основные принципы и закономерности формирования ЦНС в онтогенезе;
• Парабиоз и его стадии;
• Растения вместо тестов;
• Эволюционное учение Ж.Б.Ламарка;
• Трансгенні тварини;
• Поры клеточной оболочки;
• Кости тазовой конечности;
• Форми штучного добору;
• Вегетативне розмноження тварин;
• Система самоосвіти вчителя біології;
• Метаморфозы корня. Особенности морфологического строения метаморфозов корня в связи с выполняемыми функциями. Микориза. Виды микоризы. Примеры;
• Застосування функцій в економічній теорії;
• Правила эволюции групп;
• Лист - боковой орган, чаще плоский, с ограниченным ростом;
• Эволюция родословной человека;
• Топография верхней конечности;
• Типы репликаций;
• Рисование и изучение форм животного мира;
• Происхождение и особенности развития цветочных культур;
• Филогенез дыхательной системы;
• Эталон ответа. Выполнение техники туалета раны согласно алгоритму;
• Границы ареала;
• Изотопные методы датирования в геологии;
• Метаморфозы побега;
• Дифференциация зародышевых листков млекопитающих;
• Желудочки;
• Зизифора;
• Этапы онтогенеза высших растений;
• Появление тканевого строения;
• Регуляция транскрипции и трансляции в клетке и организме;
• Биология культивируемых клеток;
• Требования к качеству воды для капельного полива, методика корректировки питательного раствора в зависимости от состава воды;
• Резервуары и переносчики возбудителей паразитарных заболеваний;
• Торможение условных рефлексов;
• IV. Урок как форма организации обучения биологии;
• Artemia salina — артемия;
• Лекция 8. Минеральное питание растений;
• Лекция 1. История использования лекарственные растений человеком;
• Общие закономерности эволюции систем органов;
• Соцветия. Типы соцветий;
• Семеноводство цветочных растений;
• Основные этапы развития нервной системы;
• Мочеточник;
• Пронизана кровоизлияниями;
• Разложение целлюлозы;
• Типы плаценты;
• Эпизоотологический анализ;
• II. Биология как учебный предмет;
• Основные химические элементы клетки и их значение для жизнедеятельности организмов;
• Деление корневищ;
• Комнатная муха, муха цеце, вольфартова муха, систематическое положение, морфология, эпидемиологическое значение, методы борьбы;
• Приспособление растений к температурному фактору;
• Выбор и подготовка участка для проведения исследований;
• Медико-тактическая характеристика очага бактериологического поражения;
• Вопрос 31.Экология. Экологические факторы, их значение в жизни организмов;
• Мозжечок;
• Дневные и ночные хищные птицы;
• Пресноводные остракоды;
• Гетеротрофи;
• Этапы репродукции. Таксономия, классификация;
• Практичне заняття №18;
• Строение стебля древесных покрытосеменных растений;
• Общая характеристика. Тип моллюски объединяет очень большую группу (около 130 тыс;
• Характеристика низших хордовых на примере ланцетника;
• Понятие о топографии в анатомии. Виды взаимоотношений органов и частей тела;
• Цитологические основы моногибридного скрещивания;
• Общие признаки организации саркодовых;
• Ситуационные задачи. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время;
• Препараты разных групп;
• Отолитовый аппарат;
• Строение РНК и её виды. Синтез и-РНК, его этапы;
• Вены. Лимфатические сосуды. Сердце;
• Проводящие ткани. Голосеменные и покрытосеменные растения, способные ко вторичному радиальному росту, образуют вторичную покровную ткань — перидерму (рис;
• Дыхание растений;
• Періоди хвороби;
• Ситуационные задачи. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время;
• Инсерционные (Is) последовательности и транспозоны;
• Розмноження;
• Лиственный лес;
• Причины возникновения мутаций;
• Теория инстинктов Гальперина;
• Морфология цветка. Соцветия;
• Трансверзальні рухи нижньої щелепи;
• Прогрессивные черты строения кольчатых червей;
• Строение стволов древесных растений;
• Фармакогнозия, ее задачи и значение в медицине и фармации;
• Стебель;
• Биопрепараты. Биотехнологические основы производства;
• Эпидерма;
• Тип Гребневиков: симметрия, основные черты организации, экология;
• Понятие о гельминтах;
• Комбинативная изменчивость;
• Біологічні об’єкти і методи біотехнології;
• Аудиторная самостоятельная работа. Внеаудиторная самостоятельная работа;
• Оспа млекопитающих;
• Основные понятия молекулярной биологии и генетики;